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一个值得深思的问题
体育可以增强体质,提高机体的免疫功能,缓解生活．心理等方面的问题,调节大脑。但是有为数不少的人,面对工作以及生活的压力,却不知道通过体育锻炼来缓解。其实在这些人当中,有很多人都是曾经接受过十几年体育教育的大学生,但他们为什么在走上工作岗位之后,基本上都与体育锻炼绝缘了呢？他们是不知道进行体育锻炼的方法。还是不知道采用什么样的手段进行锻炼。或者没有养成参加体育锻炼的习惯呢？这个问题值得深思。 相似文献
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田径运动作为各项体育运动的基础,同时该运动本身所蕴含的文化因素,历来受到各国体育部门的重视,并成为各国体育课程中的必修内容。但由于田径运动被誉为“最苦最累”的项目,因此,中小学体育教师对该项目的教学经常感到十分棘手,学生也没有学习兴趣。而众所周知,田径运动对提高学生体质具有重要的作用,在我国学生部分体质指标下滑的背景下,更应该重视田径教学,本文将通过日本田径运动教学的介绍,力图展现日本关于田径教学的新方法。 相似文献
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帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进一步凸显了运动乐趣的重要性。明确培养青少年运动乐趣价值,厘清影响青少年运动乐趣提高的因素,并结合体育教学实践提出运动乐趣提升策略,是使青少年真正能够乐在其中的关键。运用文献资料法、逻辑分析法等对运动乐趣相关研究进行梳理,明确运动乐趣对青少年运动参与和教学实践的积极影响,发现主观认知、个体差异和课堂氛围等因素能显著影响青少年运动乐趣。运动乐趣提升策略：1)创建轻松愉快的教学环境,帮助学生体验运动乐趣;2)合理设置学习目标,帮助学生在成功中享受运动乐趣;3)关注个体差异,帮助学生提高运动乐趣体验;4)充分发挥同伴和教师的积极作用,帮助学生形成持久的运动乐趣。 相似文献
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体育教学内容设计是新课改以来一线教师面临的一个重要课题,从宏观的年度教学设计到微观的课时教学设计,都涉及到教学内容环节。表面上看,各种层面的教学内容设计是一种简单的内容分解工作,而实质上教学内容的设计涉及到教学理念、学习原理等更深层的知识。本研究即从运动技能性质的角度,探讨体育教学内容设计的依据问题。 相似文献
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对近20年来国内外体育学习兴趣研究进行了回顾并提出未来研究的方向。体育学习兴趣相关研究主要围绕以下几个领域：1)体育学习兴趣的分类和测量工具;2)体育学习兴趣对学习效果的作用研究;3)体育学习兴趣的影响因素。体育学习兴趣研究的趋势：1)体育学习兴趣测量工具的完善与标准化研究;2)体育学习兴趣的发生机制研究;3)体育学习兴趣从静态的现状走向动态的探索规律研究;4)从单一因素走向多视角、多维度的体育学习兴趣影响因素综合模型构建的研究;5)体育运动竞争特性以及运动过程中生理不适应性造成了学生体育学习兴趣的复杂性。体育运动中学习兴趣与人体生物性机制的研究将不断深入。 相似文献
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浅析日本学校保健体育中的安全教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内容。近年来我国中小学生不断出现运动伤害、突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教育内容,以期引起更多专家学者的关注。 相似文献
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<正>《体育与健康课程标准》将于2005年秋季全面实施。客观地讲,《标准》所提倡的理念及其结构较以往的体育教学大纲更符合时代的要求和学生发展的需要。但它面临的最大困难在于广大第一线教师在课程实施时很难把握《标准》所提倡的理念,如果解决不了理论与实践之间的矛盾,就很可能影响教学的质量,甚至造成教学秩序的混乱。笔者认为运用“行动研究”理论是处理这一矛盾的有效途径。一、实施《标准》遇到的困难(一)体育课程理论与实践的关系体育课程改革实践需要有科学的理论 相似文献
