另外一个四月(英文)

omputaheavywoolhatonGrand-pa’shead.“Now,”shesaid,“youwillnotgetcold.WaituntilIgetyourgloves.”“Donotgetthem,”Grandpasaid.“Myhandswillnotbecold.”ButMomwenttogetthegloves.GrandpaandIlookedateachother.“Yourmotherisputtinge-noughclothesonmetokillaman,”Grandpalaughed.HisroughlaughwaslikeaMarchwindamongthetreetops.Istartedtolaugh,too.HethoughtIwaslaughingathiswordsandhewaspleased.ButIwaslaughingathisclothes.Grandpaworeaheavywoolsuitthathungfromhisshoulders(肩膀).Itwasrightaroundhism…     

大运会中夺“双赢”——访北京国安广告总公司总经理李芳芳

“注意力经济”已经成为了一个时髦且现实的词汇,在体育领域里也有表现,比如火炬传递已经快成为一种俗套时,悉尼奥运会的火炬却一下子成为了全世界关注的中心,传递形式天上、地下、水中别出心裁,赛马、骆驼、雪橇花样迭出,更有少年抢、水弹灭的突发事件添趣(有关方面并没有试图掩盖这种“丑态”),这一切无疑为本届奥运会做了一次抢眼的广告。其实,体育不应该总是一副“皇帝女儿不愁嫁”的心态,总是依赖以“政府公告”形式发布信息,“招揽”注意力,而是非常有必要树立起产业观念,加强广告宣传意识,大力推出赛会品牌,不可否认,相关的商品广告的铺天盖地与精彩展现,同时也会对赛会本身有宣传作用,因此,与广告商们加强沟通协作,给他们提供更多的空间就显得很关键了。总而言之,协调配合才是“双赢”的根本保障     

如何加强企业学习型组织创建工作

“学习型组织”管理理论是当今最前沿的管理理论之一。它所倡导的“工作学习化、学习工作化”、“活出生命的意义”、“双赢竞合”等先进理念以及遵循的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考“五项修炼”模式，对于分析新形势．研究新情况，解决新问题，改进和加强企业思想政治工作具有有益的启示和     

刍议体育教学中学生合作能力的培养

体育学科是以身体训练为手段,通过体育活动不断促进学生身心全面发展的学科。体育活动是体育学科的显著特点,更是体育教学的重要形式。而高效的体育活动,离不开相互合作,只有每一个学生彼此配合,取长补短,体育教学才能取得最优化效果。因此,在体育教学中实施合作学习,培养学生的合作意识和能力,就显得尤为重要。结合本人教学实践,就体育学科中合作意识和能力的培养,谈点浅见,与同行共研。     

做好学情调查 提高识字教学效益

由于家族遗传、学前教育、家庭环境等的不同,一年级学生在进入小学就读时,他们在知识储备、行为习惯等方面早已不是“零起点”。具体表现在识字上,量（认字数量）和质（字的掌握程度）上均有差异。如果教师仍然把所有的学生都当作一张白纸,采用千篇一律的教学方式,就会导致一部分学生课上一无所获,无所事事,另一部分学生则始终处于追赶态势的尴尬局面。所以,     

新疆吉木乃红旗水库浮游植物多样性研究

红旗水库位于新疆阿勒泰地区吉木乃县,为了解其浮游植物生态现状,于2008年7月(平水-期)、10月(枯水期)和次年5月(丰水期)对红旗水库浮游植物群落生态特征进行了研究.共采集浮游植物8门113种,其中硅藻门42种,绿藻门38种,裸藻门10种,蓝藻门9种,金藻门5种,黄藻门4种,甲藻门3种,隐藻门2种,在种类组成上具有...     

核心素养下高中生物微学习资源构建与应用——以“叶绿素提取和分离”为例

生物学科核心素养如何与高中生物微学习有机融合,形成新的学习模式,是数字化时代生物教师需要解决的新课题。该文在阐述微学习概念、微学习特点以及微学习资源设计原则的基础上,从实践出发,以“叶绿素提取和分离”为例,阐述微学习模式在高中生物实验教学中的应用。     

开办思想政治教育专业是一项具有历史意义的创举——访本刊顾问、国家教育咨询委员会委员朱新均

正2014年是思想政治教育学科设立30周年。为进一步加强思想政治教育学科建设,促进思想政治工作专业人才培养,推动思想政治教育实践的创新发展,全面提升高校思想政治教育质量,本刊编辑部召开纪念思想政治教育学科设立30周年座谈会。会议期间,本刊记者专访了现任国家教育咨询委员会委员、教育部关心下一代工作委员会顾问朱新均同志。朱新均同志1983年进入教育部工作,曾任     

试论初中生物高效课堂的构建

<正>高效课堂教学一直是我们讨论的话题。所谓高效课堂教学就是指在有限的时间内,将教学效果最大化。因此,作为教师,要坚持贯彻新课改教学理念,立足于当下,创新教学方法,改进教学手段,优化教学策略,推进课程改革进程,提高课堂教学水平,保证课堂教学的有效性。一、注重课堂导入环节的优化1.利用故事或案例进行导入高效课堂教学需要学生自发地参与,而兴趣则是学生学习动力的源泉。故事和资料案例贴合生活实际,符