辽宁省沈阳市和大连市体育场地现状及发展对策研究

体育场馆资源是提高竞技体育运动水平和推动广大人民群众进行体育锻炼不可缺少的物质条件。本文采用文献资料、数理统计等方法,对沈阳、大连市体育场馆建设、管理、运行等情况进行分析,并在此基础上提出相应的发展对策,旨在为进一步推动东北老工业基地的建设提供参考。     

绚丽的彩虹——《斑羚飞渡》教学设计、课堂实录及教学评析

二、课堂实录(一)情境导入师:今天想和大家一起探讨有关选择的话题,先请同学们看一段电影片段。(播放电影《惊涛骇浪》片段。) 师:这组镜头体现了1998年中华大地上洪水肆虐的情形。洪峰中,曾有一对夫妻为了能够还等着你,多保重啊！"还没等当教师的丈夫明白过来,妻子已从容地放开了抓住树干的手,消失在了湍急的洪流中……在生与死的抉择中,有谁不渴望生存?然而,妻子选择了牺牲！在这里,人     

嫩江、哈尔滨两地48年来夏季降雨特征分析

文章基于嫩江、哈尔滨两地48年来的夏季降雨资料,分析了夏季降雨量的变化特征,并选用Morlet小波对嫩江、哈尔滨两地夏季降雨序列的多时间尺度进行了研究。结果表明:①嫩江、哈尔滨近48年来夏季降雨量均成正态分布,且均有增加的趋势,变异等级为中级;②通过诊断发现嫩江和哈尔滨夏季降雨均可分为3个时间段:嫩江1954年~1967年为偏干年阶段,1970年~1978年为偏干阶段,1978年~1998年为偏湿阶段;而哈尔滨1954年~1966年为干湿交替变化的波动阶段,1967年~1980年为偏干阶段,1981年~1997年为偏湿阶段;③嫩江、哈尔滨两地夏季降雨量近48年来均出现突变特征,且突变点均出现在1979年;④哈尔滨近年来夏季降雨存在的尺度周期变化规律约为29~38年,且该尺度周期变化最为明显,能量最强,具有全域性,嫩江近年来夏季降雨存在约19~30年周期变化规律,其能量值较大,周期性较强,并且与哈尔滨29年~38年尺度一致,具有随时间推移能量进一步加大的趋势。     

万水千山总关情——综合性学习系列活动之一"古诗苑漫步"教学纪实、反思与教研评析

【教学背景】此教学纪实是人民教育出版社主办的“人教杯”全国初中语文课堂教学观摩研讨会综合性学习示范课现场的实录。     

体育教学中学生厌学现象的原因分析

体育作为人类文化的重要组成部分,深受广大儿童、青少年的喜爱。但现行的体育课在作为一门学科向学生传授体育知识经验的过程中,却使许多学生逐渐产生了厌学情绪。本文运用社会学理论从教学活动的三要素(教师、学生、教材)及其相互间的关系出发,论证了文化供需矛盾是学生产生厌学现象的主要原因。     

中国转型期土地换保障的经济学分析

在中国经济转型和城市化快速发展的条件下,农村失地农民和出让土地经营权的农民对土地换保障产生了巨大的需求。土地换保障就是从公平和效率的角度出发,通过合理给付征地补偿,把失地农民从自给自足的小农经济的自然人转化为具有劳动技能和购买能力的市场人,为中国的经济转型和城市化快速发展铺平道路。     

新时代大学校训在培育大学生中的责任与担当

大学校训具有政治导向、价值导向和文化导向功能。在培育大学生的守正创新中可以运用大学校训丰富其文化理论、融入其文化课堂、促进其知行统一。基于此,大学校训要实现完善育人内容、创新育人模式、优化育人环境的新目标,以期实现大学校训的责任与担当。     

合唱训练中的呼吸问题

在合唱训练过程中,一些指挥和合唱团员会把练习的重点放在音准、节奏、速度、力度以及咬字、吐字声音训练上,而忽视了呼吸、起音、收音、语气等细节问题,这是影响一个合唱团提升艺术表现水准与作品驾驭能力的重要问题。呼吸是重要的歌唱基础,解决好合唱团团员呼吸问题是每个指挥必须面对的课题。解决问题的关键是要清晰地认识到呼吸的作用绝不仅仅是为了换气,在演唱的过程中,呼吸还有其他重要职能,而这些细节容易在训练过程中被忽视。本文详尽地探讨了在合唱训练中应当注意的呼吸问题,包括意识、方式、原则等。     

中国汽车产业集群发展的影响因素分析

中国的汽车产业长期存在引进-落后-再引进的恶性循环,导致产业整体竞争力不强,根本原因在于过度注重引入外资和技术等外部因素,而未能形成消化吸收再创新的厂商学习能力.国外经验表明,产业集群能有效促进汽车厂商学习能力和创新能力的提高,有利于技术进步,本文结合中国汽车产业的发展,构造以外源 '资表、厂商学习、政府引导和支持配套为基础的汽车产业集群动力圈层模型,探索影响汽车产业集群发展的关键因素.     

视力康复背景下体育锻炼与儿童动态视力关系研究及启示

目的：探讨动态视力在不同类型体育项目间的发展特征,为体育锻炼改善视力的应用研究提供依据。方法：选取6~10岁无专门体育训练经历的在校学生和参加足球、乒乓球、跆拳道、空手道、游泳、体操等项目的俱乐部或体校学生,共603名。使用动态视力检测仪和标准对数视力灯箱测量动态视力和静态视力。计算动静比（动态视力/静态视力）,并将其作为衡量动态视力发展水平的指标。结果：6~7岁是动态视力发展的敏感期（P＜0.05）,8岁、10岁男性儿童的动静比高于女性儿童,且差异有统计学意义（P＜0.05）。校外体育练习组的动静比高于普通在校学生组（P＜0.05）,开放性运动项目的动静比高于闭锁性运动项目（P＜0.05）。结论：参加体育锻炼对动态视力的发展有积极的影响,且不同运动项目的影响效果不同。