浅议唐代赤山法华院在三国交流中的作用

赤山法华院始建于唐穆宗时期,此期中、韩、日三国呈现了民间贸易逐渐繁荣的景象．随着民间贸易的蓬勃开展,三国间的文化交流日益频繁。新罗人张保皋利用自身优势,顺承时运,开创了。海上丝绸之路”,并建立了赤山法华院,作为自己在唐贸易的一个主要据点。日本圆仁法师则幕唐佛法而几经周折,在得到赤山法华院的帮助下,求法成功,深刻影响了日本天台宗,赤山明神信仰亦随之泛播海外．唐代赤山法华院在三国交流中的作用亦凸显于此．     

激励的力量

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”激励教育的最终目的就是从他人教育达到自我教育。激励教育能使学生清楚地看到自己身上的长处和不足,感受到老师的关爱和希望,增添前进的动力和信心,从而扬起健康成长的风帆,不断提高学习成绩、思想认识和能力修养。激励是班主任做好学生思想工作、促进学生健康成长的常用方法。     

民营与国有孵化器服务模式比较分析

客观了解孵化服务业的真实状况,有助于该领域的机制改革和政策制定并有效推动其市场化发展。论文对上海的科技企业孵化器进行了问卷调查,重点比较分析民营孵化器与国有孵化器在基础服务、辅导服务、专业服务、融资服务等四大类服务的覆盖率以及在孵企业对孵化器营造之创业环境的满意率。采用总体比例之差z检验的统计方法对两类孵化器之间差异的显著性进行了假设检验,全方位深入分析了服务模式的异同性及背后原因。检验结果显示,两类孵化器在基础服务和融资服务上存在显著差异,国有孵化器占据先天优势,强于提供优惠政策服务并引入更多风投;民营孵化器生存压力较大,采用错位竞争与差异化策略,在办公环境、创业氛围、租金优惠、引入天使投资等方面表现更佳。两类孵化器存在若干共性问题,硬件服务有余而软性服务不足,基础服务有余而专业服务不足,物理环境营造有余而资金支持不足。     

如何提高课堂的高效

假期时间认真研读了《有效备课上课听课评课》，颇有感触。毕业将近十年了，走上老师这条路也有十年光景了，一直都是按部就班地备课、上课、批改作业，这些年总是觉得备课上课很重要，投入大量精力，没曾想到原来听课、评课也大有学问，他们同样对教师提高自己的专业水平起着重要的作用。备课上课的篇章，也给我很大的启发，让我感觉到在备课、上课方面我仍然有很多提升的空间。这的确是一本好书，对新老教师教学都开拓了一片广阔的新天地，能让我们更好的成长为专家型优秀教师。     

论我国图书馆服务与图书馆法

本文就图书馆服务的重要地位、我国图书馆服务存在的问题以及图书馆法对其的重要意义作了初步的阐述，呼吁加快我国图书馆立法的进程。     

中华民族文化的一体化特征--读黄震云《经学与诗学研究》

黄震云教授新著《经学与诗学研究》(以下简称《研究》)一书,从中国诗学原典《诗经》、“楚辞”与儒家经典《论语》入手,切入历代诗歌的代表文体与作品,充分利用出土文献与现代理论进行系统的研究,阐释中国古代诗歌的文学精神与本质特征,观点新颖,文笔俊逸,有新意。     

ILASII系统数据批处理功能研究

本文从实际工作出发,系统研究了ILASII系统常用的数据批处理功能,总结了这些功能解决问题的基本技巧和使用方法,并做了一定的延伸和扩展.     

图书馆学习型馆刊研究

文章通过对部分高校现有馆刊的调研,分析出交流型馆刊是现有馆刊的主要存在类型。根据建立学习型图书馆的需要提出了学习型馆刊的概念,并将学习型馆刊与交流型馆刊进行了对比研究。     

项目式学习模式融入高中语文教学策略探究——以必修上册第七单元教学为例

新课标明确提出语文核心素养的概念,要求强化学生的实践能力培养。项目式学习模式提倡以项目为载体,在完成项目任务过程中锻炼学生解决问题的能力,在合作探究学习中落实核心素养的培养。高中语文教学高质量实施,教师要注重融入项目式学习模式,让学生在解决问题过程中实现知识的内化和能力的提高。文章首先分析了项目式学习的特点,进一步对项目式学习模式融入高中语文教学的策略进行探究。     

以儿童的方式致敬鲁迅先生——统编教材“走近鲁迅”大单元教学设计与思考

<正>统编教材六年级上册第八单元围绕鲁迅先生编排课文,是小学阶段唯一一个以人物为主题的单元,承载着独特的育人任务。小学阶段学习鲁迅单元,该用怎样的方式读,读到什么程度,怎么才能让学生亲近鲁迅、喜欢鲁迅、喜欢鲁迅的作品,都是需要研究的问题。下面谈谈我们的设计思路和实践思考。一、在大单元设计中凸显核心素养价值意义本单元编排了两篇精读课文《少年闰土》《好的故事》,两篇略读课文《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》,