全文获取类型
收费全文 | 2221篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 32篇 |
学科分类
文化教育 | 2279篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 88篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 108篇 |
2010年 | 133篇 |
2009年 | 97篇 |
2008年 | 109篇 |
2007年 | 144篇 |
2006年 | 138篇 |
2005年 | 105篇 |
2004年 | 96篇 |
2003年 | 107篇 |
2002年 | 74篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有2279条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
《鹿鼎记》不同于作者以往的武侠小说,呈现和建构了一个"非武侠"的世界。作者使用宏大叙事与大话文学的内在张力,体现对政治/权威的反讽,并通过"非武非侠"对经典"武侠"叙事的消解,体现对正统文化的解构,呈现出狂欢化叙事与文本的反讽效果。 相似文献
82.
傅力行 《教学月刊(小学版)》2014,(8):37-38
<正>分组比赛作为体育教学常见的组织方式,顾名思义就是将学生分成若干小组进行比赛,最终分出胜负。分组比赛的主要特点是具有竞赛性,能促进比赛者情绪高涨,最大限度地发挥出机体的最佳状态。对于整个教学而言,分组比赛能最大限度地调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,并通过分组产生团队,培养团队意识和集体荣誉感,同时也借助 相似文献
83.
基于元胞自动机的莫莫格湿地土地覆被预测模拟 总被引:6,自引:0,他引:6
本文运用元胞自动机结合人工神经网络方法,利用1986年和2004年两时期的ETM遥感影像,对莫莫格国家级湿地自然保护区的土地覆被变化进行了动态的模拟和预测,探讨了元胞自动机模型在湿地土地覆被变化预测和湿地资源保护方面的重要作用,为湿地资源的动态监测与可持续发展提供参考和决策支持。在模型实现过程中,以正六边形元胞取代传统的四边形元胞,克服了传统四边形元胞各向异性的先天不足,减小了模型预测的误差。应用BP神经网络与元胞自动机相结合自动挖掘出元胞自动机模型的转换规则,不仅降低建立多种土地覆被类型预测模拟的难度,而且减少了人为的主观因素,提高了准确性。将模型应用到莫莫格湿地保护区,预测的结果与实际土地覆被类型比较得出预测精度达到约80%,通过对该地区未来34年土地覆被变化的预测,反映出了该地区耕地面积增大、湿地减少的生态环境变坏的趋势,为该保护区的管理和发展提供了参考。 相似文献
84.
对学校而言,安全管理是关系着其生存及发展的关键性因素.但是,从我国各大新闻媒体近些年的报道中可以看出,全国各地各类院校中由于安全管理工作开展不当而导致的各种突发性安全事件可以说是不胜枚举,学校安全管理问题已经成为教育行业乃至于整个社会所关注的问题.本文主要针对高职院校安全管理工作的开展问题进行简要的分析及探讨. 相似文献
86.
87.
88.
近年来,美国按需出版公司发展迅速,有四家公司AuthorHouse,iUniverse,LuLu和Book by Bookends逐渐崭露头角,这四家公司亦有人称其为自助出版型公司,特色各异,分述如下: 相似文献
89.
西班牙语(下称西语)出版市场是世界五大出版市场之一,而以英语为母语的西班牙人口就有4亿.在西班牙,出版业是成熟产业,在国际上也极具竞争力,是本国主要的文化产业.另外,拉美国家阿根廷已从经济混乱中得到恢复,亦在出版产业上长足前行. 相似文献
90.
对物质密度的测量,能够较好地反映学生的创新能力和对知识的灵活应用能力,因而一直是各地中考的重点和热点,也是学生学习的难点。而密度是单位体积的某种物质的质量,是物质的一种特性,由定义式ρ=m/V可知,要测量物质的密度就必须测出物体的体积和质量,这就要求学生能恰当地选用器材,正确理解测量中的原理、方法以及巧妙地安排实验步骤和正确处理实验数据等。常见的物质密度的测量方法有:1测量液体密度的方法(以盐水为例)1.1用“天平、量筒、烧杯”测盐水密度:①在烧杯中装入待测的盐水,用天平称出烧杯和盐水的总质量为m1;②将烧杯中的适量… 相似文献