关注学情,激发课堂活力

二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度,结合自己多年的教学实践,谈点粗浅的看法。     

添加微量稀土对提高电工用铜母线性能的作用

在纯铜熔体中以 Al-RE 中间合金形式加入富 Ce 混合稀土,探讨了 RE 加入量对电工用铜母线铸态组织、力学性能和导电性的影响规律.结果表明:纯铜基体的纯净度随RE加入量的增加而明显提高,当w(RE)=0.02%时,结晶组织最为细小,力学性能得到改善;添加RE可显著改善纯铜的导电性,其影响作用取决于稀土化合物的分布状态及基体的纯净度,当w(RE)》0.02%后,导电率略为降低.当w(RE)=0.05%,可使纯铜获得较理想的综合性能,基本满足高强高韧高导铜母线的生产要求.     

模因理论对背诵在外语教学中作用的启示

背诵作为我国的传统教学模式,千百年来一直被我国教育者在教学中所沿用。但今天,当人们过于热衷地应用分析性、启发性的语言教学法时,背诵被认为不合理或不可取。随着对模因论的深入研究,人们逐渐重新发现了背诵在语言学习中的重要作用。     

论大学生哲学素质的培养

大学生哲学素质的培养具有重要的意义,它有利于提升大学生的综合素质,也有利于大学生形成宽容的人生态度;大学生哲学素质的培养,就是培养大学生对哲学的理解和领悟能力以及自觉反思批判的能力。     

青烟缭绕疑何哉地质娃崽早“当家”

有人说,野炊、野炊,非“野”莫能“炊”。否。并非定要有“野”才能“野炊”,这里讲述的就是一桩“非野”亦可“野炊”的新鲜事。这个故事发生在闽北地质大队建阳莒口办事处     

狂欢与喧闹,真实与内省——《鹿鼎记》反讽意蕴研究

《鹿鼎记》不同于作者以往的武侠小说,呈现和建构了一个"非武侠"的世界。作者使用宏大叙事与大话文学的内在张力,体现对政治/权威的反讽,并通过"非武非侠"对经典"武侠"叙事的消解,体现对正统文化的解构,呈现出狂欢化叙事与文本的反讽效果。     

分组比赛在体育教学中的有效运用

<正>分组比赛作为体育教学常见的组织方式,顾名思义就是将学生分成若干小组进行比赛,最终分出胜负。分组比赛的主要特点是具有竞赛性,能促进比赛者情绪高涨,最大限度地发挥出机体的最佳状态。对于整个教学而言,分组比赛能最大限度地调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,并通过分组产生团队,培养团队意识和集体荣誉感,同时也借助     

Polymorphisms in the genes for coagulation factor II,V,VII in patients undergoing coronary angiography

INTRODUCTIONCoronaryarterydisease (CAD)continuestobethemajorcauseofmorbidityandmortalityinourcountry .TheactivityofbloodcoagulationfactorshasbeenshowntobeanimportantriskindicatorforCAD .However,circulatinglevelsofcoagulationfactorsmaynotaccuratelyreflectt…     

从关联理论看话语标记语的语用制约性

关联理论的认知原则和交际原则突显了语境的重要性，为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一个很好的理论框架。根据该理论，从话语生成与理解的认知性解释可以看出话语标记语的语用制约性．也就是说话语的生成与理解是一个相互制约的过程。     

龟鳖类血细胞研究的进展

文章概述了龟鳖类血细胞——红细胞、有粒细胞(包括嗜酸性粒细胞、嗜喊性粒细胞、嗜天青粒细胞和嗜中性粒细胞)、淋巴细胞、单核细胞、血栓细胞的特性，显微和超微结构特点，血细胞发生及功能等方面的研究进展。