地方高校C语言教学改革的探讨与分析

本文针对地方高校计算机C语言在教学中的现状和存在的一些问题,探讨了不同专业下C语言教学的改革思路和相应的解决方法,并对未来新形势下地方高校的C语言教学进行了分析。通过课堂教学实践,本文提供的改革思路能够有效地提高学生主动学习的意识,达到提高C语言教学效果的目的。     

关于峨眉山 - 乐山大佛景区低碳旅游政府行为分析

低碳旅游是峨眉山-乐山大佛风景区的关键性发展战略,但需要得到政府机构的引导和支持.我国政府机构在低碳旅游转型监管中普遍缺乏技能和经验.立足于现有的条件,政府低碳旅游行为主要包括低碳宣传、政策优惠、低碳监督、低碳规划、人才培育、财政支持,以及低碳文化的推广和低碳示范区的构建等,从而为政府职能的完善提供了可借鉴的思路.     

略论新课程背景下中学英语课程资源的开发与利用

英语教学的特点之一是妥使学生尽可能通过不同渠道、以不同形式来学习真实、鲜活、实用的英语,直接体验语言和运用语言。因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极开发和利用学校的各种资源,为学生提供丰富、真实的学习语言和使用语言的机会。为了提供丰富的课程资源,开拓教和学的渠道,更新教和学的方式,使英语教学更加真实、生动、开放和灵活,英语课程应该充分开发和利用校内校外资源。     

教师态度与指导方式对幼儿坚持性影响

联合国经济、社会、文化权利委员会认为。国家所提供的教育应体现出四个重要特征：可获得性（Availability）、可进入性（Accessibility）、可接受性（Acceptability）和可适应性（Adaptability）,国家应在这四个维度下承担相应的具体义务。     

小学信息科技项目式跨学科学习的原则和路径

跨学科学习是《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的新要求,跨学科主题数据与编码模块“用数据讲故事”强调要通过生活中的场景,让学生尝试发现背后的数据。综合运用信息科技、数学、语文、科学、美术等知识,提升学生的科学思维能力以及表达与交流能力。结合教师在跨学科主题的设计与实施中存在的问题,以及新课标的内容要求与学业要求,以“过程与控制”模块中的跨学科学习总结信息科技跨学科项目的研发原则;以“数据与编码”模块中的跨学科主题为例,设计“我帮厨师做分析”主题学习活动;以“身边的算法”模块中的跨学科主题为例,设计“韩信点兵”主题学习活动,阐述了信息科技跨学科项目的研发路径。     

Unit14 Freedom fighters 课本要点精练(英文)

一、单词拼写根据句意和汉语提示,写出句中所缺单词。1.(奴隶制)is the system by which some people are owned by others.2.Fifty years ago,mixed-race marriage swere(禁止)。3.John Brown helped many(逃跑的)slaves in the 1850s.4.Civil rights fighters(要求)thatAfrican Am ericans be treated equally.5.During the Second World War,from 1937 to 1945,there were many organized(抵制)of Japanesegoods all over China.6.King fought against the(分离)of blacks and whites.7.He wants to become a good(律师).8.Althoug…     

中、西文化模式孕育下的教育思想之比较

由于东、西方所处的文化生态环境不同，所形成的文化模式也各异。本文试图运用比较的方法对中、西文化模式孕育出来的教育思想进行比较论析，以期探讨21世纪中、西文化教育交流与融合的发展趋势。     

论现代体育在提高国民素质中的作用

在社会发展和人民生活日益提高的情况下,体育的作用愈加重要,特别是在提升国民素质中作用尤为明显。全面建设小康社会,需要提高全体国民的整体素质。在当今社会,提高国民基本素质,既是体育功能的体现,同时更需要体育的自身改革。     

浅论因材施教

教育学著作及教育报刊中在谈怎样因材教这一问题时,往往都是提一、二、三等几种方法。我认为要真正进行因材施教,使之卓有成效,笼统地提几种方法是远远不够的,应该先选择一个角度,看学生在这一方面存在哪些差异,各表现什么特点,然后再根据学生的差异     

郭秉文博士的办学理念

郭秉文博士是中国近现代著名的教育家。他于1919年执掌南高、1920年筹建东大,1921年出任东大首任校长。掌校期间,他提出了“四个平衡”的办学宗旨;创立了“寓师范于大学”的发展模式;建立了“三会”一体的管理体制。他开创了东南大学第一个鼎盛时期,为东大的发展,奠定了基石。本文旨在对其筹建东大、建业东大的历史贡献作一简要梳理和评析,或许对当今的大学校长有所启迪。