排序方式: 共有93条查询结果,搜索用时 406 毫秒
81.
82.
相空间导数重构法的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨了导数重构法在实际应用中存在的问题:重构相空间的坐标间尺度差异太大及由时间序列求导时产生的计算误差太强。这两个问题重构相空间受到强烈的噪声干扰,而无法用来表征系统的混沌特征。提出针对性的改进措施:一是采取坐标归一化措施,二是采用曲线拟合对时间序列求导。实际的重构证明,改进导数重构法有效地克服了导数重构法的实际应用困难,能有效地用来揭示系统的混沌特征。 相似文献
83.
在Ф100mm× 16m循环床提升管实验装置上测试了134组操作条件下提升管 12个截面位置的平均颗粒浓度 ,其中 113组操作条件下提升管中的气固两相流展现出明确的充分发展段 .结果表明 ,充分发展段的颗粒浓度εs 随颗粒循环量Gs 的增加而增大且具有显著的线性关系 ,εs 随表观气速Ug 的增加以幂函数关系减小 .所提出的实验关联式不仅较好地拟合了本文所获得的充分发展段的平均颗粒浓度数据 ,而且诠释了以往有关提升管稀相段出口颗粒浓度预测结果之间的差异 ,更明确地反映了充分发展段颗粒浓度与操作参数之间的定量关系 相似文献
84.
85.
一、化工教育的回顾 化学工业是重要的工业生产部门,化学工业的发展与化工教育和大量优秀的化学工程师的培养是分不开的。美国最早在1888年由Lewis M.Norton在MIT开出有关化学工程的课,1923年出版了“Principles of Chemical Engineering”一书,成为一门独立的课程,确定了化学工程师的首要学习任务是掌握有关单元操作的知识,并应用这些知识来组成化工生产过程和解决生产中存在的技术问题。苏联也在1932年由卡萨特金出版了“化工过程及设备”一书。 单元操作课程的出现对培养化工工程师和发展化学工业起了重大的作用,60多年来,它一直是化工教育中的一门重要的课程。 1960年Bird、Stewart和Lightfoot出版了“Transport Phenomena”一书,这是化工课程的一个重大进展。该书认为化 相似文献
86.
本文从理论上对散式流态化中流化颗粒所受作用力进行了探讨。表明了广泛应用的拟均相模型的不合理性,提出了应采用分离流模型来分析散式流态化中颗粒的受力情况,证明了流化颗粒所受浮力符合阿基米德原理,即, 还推导了流化颗粒所受流体曳力的表达式:并用实验对其进行了验证。 相似文献
87.
88.
89.
90.
低分子量有机添加剂对内环流反应器中气含率和气液传质系数的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了的气升式内循环气液两相流反应器中某些添加剂(脂肪醇类、酯类、氨基酸类等)对传质特性的影响。实验发现氨基酸对传质几乎没有影响;正丁醇和乙酸乙酯对气液同传质有强化作用;而正己醇和乙酸丁酯仅有一定范围内增强传质,从而使体积传质系数出现了峰值。分析了体积传质系数k1α和气含率εg与添加剂浓度之间的关系中三种不同现象出现的原因。 相似文献