通信信号识别分类与识别概率探讨

本文讨论了一种通信信号的自动识别分类方法,采用信号处理和模式识别对信号频域特征和调制类型进行提取分析。并对识别概率进行了详细讨论。测出了12种典型信号的频谱识别图和识别概率。     

摩擦力对织物防弹性能影响的有限元分析

纱线之间的摩擦力对织物的防弹性能有很大影响,但是始终缺少对失效机制了解．例如,多大的摩擦力有利于织物吸收能量,纱线间的摩擦力对应力分布的影响等．本文采用有限元分析的方法对摩擦力影响的机理进行了系统的研究,采用ABAQUS建立织物的有限元分析模型．研究表明,织物的防弹性能随纱线之间摩擦力的增大而增加．应力在纱线上的分布随摩擦力的变化而改变．增大摩擦力能减少接触区边缘的应力．因此,摩擦力较大的织物需要更多的时间才能被穿透,这将有助于吸收更多的能量．研究还表明摩擦力的增加会导致纵向波速下降,能量吸收会因此而减少．但是,增加摩擦力会产生较大的横向波,能量吸收会因此而增加．     

一种安全的Ad Hoc On-demand路由协议

由于Ad Hoc网络固有的弱点,设计安全、有效的Ad Hoc路由协议是困难的.本文从新的角度设计了一个简单、安全的On-demand路由协议.在路径请求和响应阶段,源节点和目的节点的身份分别被隐藏,只有那些位于目的节点选择的最优路径上的节点可以获得完整的路由信息,从而产生有效的前向和反向路径.同时,一个公开的单向Hash函数可以利用隐藏的路由信息构建单向Hash链用于路由信息的认证,从而不需要预先的共享密钥.在一次路由计算中,只有源节点和目的节点需要进行一次非对称密码运算.     

旋转管式膜器处理含油废水的研究

用常规方法处理乳化油污水比较困难,存在不同的问题,膜分离技术处理乳化油污水具有分离精度高,无二次污染,过程无相变等优点。     

基于在线垃圾模型的语音确认方法

该文针对关键词检测和实用语音识别中OOV(Out-Of-vocabulary)问题的检测和拒绝进行研究，通过使用判别式分析，利用L-Best本地分数和N-best言语假设判别分数，进行言语判别(utterarce verification)；该文进行了两组实验，分别针对OOV问题，在小词汇量特定人孤立词识别系统、小词汇量非特定人的孤立词识别系统中进行研究。     

实体保持架钻铰孔、拉孔质量问题分析

实体保持架钻铰孔、拉孔的几何尺寸超差将影响轴承的旋转精度和使用寿命。分析了钻铰孔、拉孔过程中存在的问题，并加以解决。     

Fenton与二氧化氯去除垃圾渗滤液中COD研究

垃圾渗滤液是一种成分复杂的高浓度有机废水,若不妥善处理,会对地下水、土壤及周围环境造成严重污染.采用Fenton法和ClO_2氧化法处理垃圾渗滤液,考察了pH、药剂投加量及反应时间对COD去除率的影响,确定了最佳反应条件,并对两种方法进行了对比研究.实验结果表明:Fenton法的最佳条件为:pH=4,H_2O_2投加量为20mL/L,n(H_2O_2)∶n(Fe~(2+))=4∶1,反应时间为60min.ClO_2氧化法的最佳条件为:ClO_2投加量1 000mg/L,反应20min.在最佳条件下,两种方法对渗滤液中COD去除率分别为70.18%,46.21%.Fenton法适合在pH=4的酸性环境,ClO_2适合pH范围较广.ClO_2法的成本较Fenton法略高,但Fenton法过程中产生的污泥需要进一步处理.     

ZnCl_2改性活性炭对硫酸根离子的吸附

采用响应面法系统地研究了微波处理时间、微波功率和ZnCl2的浸渍比3个微波参数对活性炭(AC)碘值的影响,得出最优微波工艺。使用了扫描电镜仪、比表面积测试仪、傅里叶变换红外光谱仪和电感耦合等离子体发射光谱仪对活性炭的微观结构和表面化学进行了表征,最后应用所制备的活性炭除去水中的硫酸根。结果表明,随着微波处理时间和功率的增加,活性炭的比表面积都呈现出了先增高后降低的特点。处理时间50 min,处理功率450 W时,碘值达到最高值1 100 mg·g-1。在达到吸附平衡时质量分数70%ZnCl_2处理后的活性炭的微孔比表面积由791 cm~2·g~(-1)增加到1 429 cm~2·g~(-1),总孔容由0.25 cm~3·g~(-1)增加到0.73 cm~3·g~(-1)。廉价且高吸附性等优点表明ZnCl_2-AC是一种有实际应用潜能除硫酸根材料。     

聚合物研究方法实验大型仪器科学管理及实验教学改革

以《聚合物研究方法》课程的实验教学来看,由于大型仪器设备精密昂贵,损坏后不易修复,学生很难进行实践操作。因此在现有条件下通过更新教学观,增加学生实践机会,提高学生动手能力。这样学生不仅可以充分了解所使用设备的基本结构,仪器工作原理和使用方法,还要进行形貌和能谱成分分析,这可以激发学生学习兴趣,培养和提高学生的动手能力、分析能力和解决问题的能力。