多媒体教学中存在的问题与对策研究

多媒体教学是一种建构主义学习环境下的教学模式和教学方法,提倡在教师的指导下以学生为中心的学习,教师利用情境、协作、会话等学习环境要素组织、指导、帮助学生学习,充分发挥学生的积极主动性和创造的精神,从而使学生有效地理解与掌握所学到的知识。但职业学校多媒体教学中存在着什么样的问题？采取什么样的对策来解决这些问题？这是值得我们探讨的。     

基于模糊层次分析的高校人才培养质量评价

人才培养质量评价对于高等学校的专业建设和人才培养方案的优化具有重要意义.结合企业对人才的实际需求,从基本素质、业务能力和拓展能力3个维度构建了由15个二级指标构成的人才培养质量评价体系,并运用模糊综合评判、数据包络分析和层次分析法相结合的方法,通过实际调查获取相关数据,对重庆理工大学物流管理专业人才培养质量进行了实例分析,评价结果对人才培养方案的优化有重要的现实意义.     

《八项规定》落实中的问题及原因与对策

中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众八项规定》的出台受到各方的关注和好评,但要注意落实过程中对"八项规定"的各种曲解、误读、消解和变异。从权力运作、干部评价机制、制度保障和社会文化心理等方面分析了落实中遇到问题的深层原因。提出了各级领导表率示范;刚性制度,"零容忍"惩处;拓宽监督渠道,纳入常态化管理;改进干部考核评价机制;文化重建等对策。     

振荡压力对高性能氮化硅陶瓷烧结致密化的影响EI北大核心CSCD

采用新型振荡压力烧结技术制备高性能氮化硅陶瓷,并对比热压烧结技术,研究了不同工艺下氮化硅陶瓷的致密度、物相、晶粒尺寸、微观形貌及力学性能变化规律,分析了振荡压力对氮化硅陶瓷的致密化作用.结果表明:振荡压力烧结工艺下氮化硅陶瓷实现了α相到β相的物相完全转变,相对密度达到了99.82%;对比热压烧结工艺,振荡压力作用下氮化硅陶瓷的晶粒尺寸明显增加,晶粒平均长径比由3.79增加到4.86,弯曲强度、硬度及断裂韧性分别提高到1333 MPa、16.2 GPa、12.1 MPa·m^(1/2),断裂表面能也明显提高.OPS试样晶粒表面观察到了明显的形变条纹和位错运动区域.振荡压力的引入提高了致密化速率和晶粒的生长驱动力,且能够促进氮化硅在致密化过程中塑性形变的产生,有效加快了烧结致密化进程.     

Eu(Ⅲ)与PNIPAM接枝核壳纳米微球相互作用的研究

利用透射电镜、X射线光电子能谱、动态激光光散射和荧光光谱技术对Eu（Ⅲ）与聚N-异丙基丙烯酰胺（PNIPAM）接枝核壳纳米微球PNIPAM-g-P（NIPAM-co-St）（PNNS）的相互作用进行了研究.结果表明：Eu（Ⅲ）和热敏性的核壳纳米微球PNNS有显著的相互作用.其一,Eu（Ⅲ）可与PNNS中酰胺基团上的氧原子配位形成微球配合物Eu（Ⅲ）-PNNS;其二,Eu（Ⅲ）-PNNS微球配合物兼具热敏性;其三,该配合物在614 nm处的荧光强度较Eu（Ⅲ）增大了33倍,Eu（Ⅲ）与PNNS之间能量传递达到55%.     

谈局域网硬件维护及网络安全

局域网作为小范围网络,其功能体现在信息资源的共享、相互间的信息资源交换、负荷分担协同工作等方面。因此,局域网的安全管理和维护就显得尤为重要。     

基于ActiveX控件及多线程的串行通信

详细介绍一个基于ActiveX控件和多线程的串行通信模块的设计方案,分析了串行通信中所要求的实时性、更高效率的执行时间、存储空间、较短开发周期和较高可靠性等各种因素,以面向对象的分析和设计为指导,实现了一个封装完整的、具有数据收发和协议处理功能的ActiveX控件,并实现基于多线程技术串行通信的方法。     

基于网格的安全信息访问控制研究

现有的网格安全体系GSI主要是通过公钥体系及建立在其上的分布式信任模型来建立与维护虚拟组织内部的安全策略空间.然而,GSI中对可移动进程的支持并不理想.基于此,研究了如何维持在策略空间穿越中的安全信息的完整性与有效性,提出了基于安全信息的动态访问控制算法.通过资源提供者自行设置的算法计算出对操作的许可程度,增强了移动进程的灵活性和网络安全设施的可用性以及支持力度.     

风速计流速校准中的影响因素——阻塞效应

风速计广泛应用于电力、钢铁、石化、节能、建筑等领域,其测量结果的准确度尤为重要。风速计敏感部测件种类繁多,主要分为热球、热线式与叶轮式风速计,日常校准中,风速计探头的投影面积大小对测量结果的影响比较大。针对此问题对校准中存在的阻塞效应进行试验分析,结果表明风速计投影面积过大时,偏差值过大,对此应在对风速计进行校准时避免此影响的发生。     

用Delphi编写高效的客户／服务器应用系统

本文通过剖析Delphi对后台数据库访问的原理及其实现过程,结合作者长期开发的经验,提出了四种提高客户／服务器应用系统执行效率的方法。