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41.
42.
通过分析DAR成色剂的结构和作用机理,讨论了其结构与照相性能之间的关系.DAR成色剂的结构可表示为:Cp—L—A,其中Cp代表成色剂母体,A代表促进显影的功能基团即增强基团,L代表连接基团同时也有吸附功能即吸附基团.本文指出:当吸附基团和增强基团相同时,母体对照相性能影响不大;当母体及增强基团相同时,吸附基团的吸附性越强,照相性能越好;当母体及吸附基团相同时,增强基团的感染显影作用越强,照相性能越好. 相似文献
43.
以脱脂鼠角质层和提取角蛋白为模型,利用电化学交流阻抗谱、SEM、DSC、FTIR等手段,研究了低聚壳聚糖及氨基葡萄糖与角质层蛋白之间的相互作用.结果发现,氨基葡萄糖溶液处理不影响脱脂角质层膜的阻抗,而低聚壳聚糖溶液处理却可明显降低脱脂角质层膜的阻抗,阻抗值由3.79×106Ω·cm2降至8.379×105Ω·cm2.此外,壳聚糖溶液和氨基葡萄糖溶液都可明显破坏角蛋白表面致密均匀的结构,并使得角蛋白二级结构中α-螺旋结构含量减少,同时推动角蛋白α-螺旋结构向β-折叠结构和无规则卷曲结构转变.这些结果表明低聚壳聚糖与角质层蛋白相互作用,一方面可有效降低鼠角质层结构的紧密程度,另一方面可影响角蛋白的微结构,使其结构松散并出现微细孔道,从而为药物的经皮吸收与传送疏通了通道. 相似文献
44.
A solid leukemia sarcoma has been successfully developed after subcutaneous inoculation of the cultured human promyelocytic leukemia cells (HL-60 cells) into unde mice. The solid leukemia sarcoma is a more plantiful source than the cultured cells for enzymatic study and its growing environment is closer to that of the human body than the cultured cells.We establish an efficient procedure of purifying HL-60 cells DNA methylase which includes: disruption of HL-60 cells by homogenization and sonication, removing the cell fragments and cellular particles by centrifuge and ultracentrifuge (105.000 g); removing endogenous DNA by streptomycin sulfate, salting out by (NH4)2SO4, ion exchange chromatography on DEAE-cellulose (DE-52), gel filtration over Sephadex G-100 column.The DNA methylase from HL-60 cells has been purified 204 fold by this procedure. The purified enzyme shows a single-band on PG-PAGE. A 479-kD molecular weight of this enzyme is measured by PG-PAGE. The enzyme properties of HL-60 DNA methylase 相似文献
45.
电场驱动的高分子凝胶 总被引:1,自引:0,他引:1
本文较系统地阐述了电场驱动的高分子水凝胶、有机凝胶的响应机理,并扼要介绍了此类凝胶应用的最新进展。 相似文献
46.
流动注射—化学发光法测定苯甲醛 总被引:1,自引:0,他引:1
依据苯甲醛增强没食子酸-过氧化氢-氢氧化钠体系化学发光的性质,建立了苯甲醛的流动注射化学发光分析法。 相似文献
47.
48.
3-取代-5(3-乙基-4,5-二苯基噻唑叉)洛丹宁的增感性能 总被引:1,自引:0,他引:1
简单份菁(或称零甲川份菁)是一种可以用作卤化银感光乳剂层感蓝增感的染料。彩色正性材料的发展,要求感蓝乳剂层使用氯溴化银乳剂,并配合使用感蓝增感染料以符合感蓝区域的光谱要求。以氩离子激光为光源的电子分色片乳剂要求对波长488nm附近有较高的敏感,此种乳剂本身感色范围偏离氩离子激光发射峰。寻找增感效率高、光谱增感峰适合的感蓝染料很有必要。本文用2-甲硫基-3-乙基-4,5二苯基噻唑对甲苯磺酸盐(1)分别与3-取代洛丹宁(2)在无水乙醇存在下反应,制得六个未见文献报导的3-取代-5-(3-乙基- 相似文献
49.
50.
高分子材料合成实验是高分子专业的核心实验课程之一,如何建立实验课程与理论课程的有效衔接,加深学生对所学知识点的深入理解和活学活用,是本课程的主要目标。为此,笔者和教学团队提出:在同一个实验中改变某个实验变量,在教学班中引入对比实验,通过这些改变引起的不同实验现象和由此产生的材料性能的迥然差异,引导学生从现象出发,联系理论课堂知识进行深入分析。这种尝试有效改变了以往实验教学中所有教学班千篇一律的操作和几乎完全相同的实验现象与结果,有效激发了学生的主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力。2年的实验教学反馈表明,“对比实验的引入”和“现象驱动的知识挖掘”帮助学生有效巩固了理论课堂的知识点,做到了活学活用。 相似文献