建立职业教育培训沟通机制的探索

打破不同类型、层次教育间的壁垒,通过科学统一的评价和认证支持系统,建立灵活开放的教育体系,有助于各类教育间的沟通与融合,是增加人们受教育机会、提高社会生产力的重要手段。     

课程资源研究进展述评

课程资源研究是我国基础教育研究领域的一个崭新课题,是课程研究领域的重要组成部分。对课程资源研究的进展情况主要从三方面进行述评,即课程资源的含义、课程资源的开发与利用和课程资源的实践。从分析中大致可以看到我国目前对课程资源的研究与探索所呈现出的基本特点和课程资源研究的一些可能的重要趋势。研究的框架和体系已经初步形成,而针对性和实践性仍有欠缺,研究深度有待进一步加强。将课程资源研究进一步推向深入,注重有针对性地加强对教育教学实践中资源问题的解决,将是我国课程资源研究的必然趋势。     

行政垄断、收入流动性与我国行业收入差距的扩大

行政垄断造成行业收入差距扩大已成为我国当前国民收入分配的一个显著特征,同时竞争压力的缺乏也使得垄断性行业成为一个相对封闭的系统,限制了行业间的劳动力流动,导致居民收入流动性下降,社会收入阶层固化.应通过消除行政垄断、缩减垄断行业范围和消除劳动力流动障碍来保障机会公平,缓解行业收入差距带来的社会矛盾.     

上海转变经济发展方式评价指标体系研究

当前,上海进入了一个转型创新的关键时期,在宏观经济形势不容乐观、自身发展瓶颈约束日益严峻的背景下,转变经济发展方式已经成为上海实现可持续发展的唯一出路。为了引导经济发展方式的转变,有必要构建一套具有针对性、有利于反映经济发展方式转变成效的评价指标体系。本研究立足于现阶段上海转变经济发展方式的主要内涵和要求,构建了一套集既有指标和创新指标于一体的评价指标体系,并应用该指标体系对＂十五＂以来上海转变经济发展方式的成效进行了分析,继而根据发展的眼光提出了2015和2020年的阶段性目标。     

论马克思主义基本原理中的“基本”

对马克思主义基本原理中的“基本”缺乏把握和区分是造成马克思主义基本原理课程教学实效普遍不高的主要原因之一。被称为马克思主义基本原理中的“基本”是马克思主义体系中根本的、主要的观点和规律。这些观点和规律不仅具有马克思主义的本性,而且还贯穿于马克思主义变化发展过程的始终。当我们进行马克思主义基本原理的课程教学时应使课程教学的“基本”与学科研究的“基本”有所区别。     

全日制兽医专业硕士课程体系优化原则与途径——以山东农业大学为例

根据全日制兽医专业硕士学位的培养目标,以及目前全日制兽医硕士专业学位课程设置,指出了当前课程体系存在的实践课程比重偏小、选修课局限性太强和课程设置过于死板等问题,并结合兽医专业硕士的自身特点和培养原则从专业课程、选修课程、实践课程三方面提出了课程体系的理论性与专业性、广泛性与实用性、技术性与前沿性相结合等优化原则,以及如何实现兽医专业硕士课程体系的合理化、多元化和专业化的三大途径。     

十年成就丹青高手

她叫范荣先,退休后被帕金森病、糖尿病等多种疾病困扰。70岁时,她拿起画笔,忍着病痛,孜孜以求,埋头研习绘画;10年后,成为当地知名的丹青高手,并出版了个人画集。更让人们称奇的是,常年药不     

安徽教育财政支出与经济增长的实证分析

运用1995~2010年安徽财政教育支出和安徽经济增长的数据,采用协整检验、Granger因果关系检验等计量方法,实证分析了安徽财政教育支出和安徽经济增长的关系。实证结果表明:在短期及长期内,安徽财政教育支出都对安徽经济增长产生了促进作用。     

我国出口贸易结构与能源消费关系——基于误差修正模型检验

随着我国对外贸易规模的持续扩大,能源消费总量不断增加。因此,研究出口贸易特别是出口贸易结构与能源消费之间的关系具有重要的意义。通过实证分析,我们可以得出如下结论:我国初级产品的出口在短期和长期都对能源消费起到促进作用;而工业制成产品的出口只有在长期对能源消费起到促进作用,工业制成产品出口在长期对能源消费的促进作用小于初级产品出口。Granger检验结果表明了,我国初级产品出口是能源消费增长的原因,我国工业制成品出口是能源消费增长的原因,能源消费是我国初级产品出口增长的原因。