培养中职学生良好学习心理的对策

当前中职学校学校学生由于各种原因造成学习心理不良的现象普遍存在,采用一定的方法让学生明确学习目的,树立学习的自信心,树立正确的人生观和世界观,逐步形成良好的学习心理,塑造健全的人格是我们教育教学研究的重要课题。     

孔子学院教学模式研究述评

考察了与孔子学院教学模式相关的四个领域:孔子学院教学模式专门研究、汉语作为二语教学模式研究、第二语言教学模式研究、教学模式研究,认为领域一的研究几乎空白;领域二的研究少,交叉研究少,实验研究少;领域三涉及的语种不平衡,英语研究是主流,汉语研究太少;领域四,经验总结多,理论建设少。     

采用模糊逻辑的移动机器人轨迹跟踪

针对差动轮驱动的移动机器人动力学的高度非线性和运动环境的不确定性,提出了基于模糊逻辑的移动机器人路径跟踪控制方法。该方法通过合理选择模糊控制器的参数和优化规则库,使其输出合适的线速度和角速度,从而控制移动机器人准确地跟踪预规划的路径。提出了两轮差动式移动机器人的动力学模型,使得该模糊控制器对不同几何参数的差动式机器人具有普遍的适应性。在实际场地试验和亚太机器人大赛中验证该方法的有效性。     

前苏联、前南斯拉夫族际政治治理对中国的启示

前苏联、前南斯拉夫联盟的族际政治治理存在的失误和教训,为当代中国民族干部政策发展提供了9点启示。     

回汉农民的政治认知与政治参与研究——以宁夏华一村为例

少数民族地区的政治文明建设是我国社会主义政治文明建设的重要组成部分。以西北回汉农民为例,分析民族地区农民的政治认知和政治参与状况及其影响因素,对促进民族地区社会主义政治文明建设有着重要的理论和现实意义。     

金属材料工程专业学生素质教育影响因素研究

对金属材料工程专业学生素质教育现状的调查结果,应用层次分析法与因果分析法相结合,得出素质教育影响因素的重要度因果分析图。从重要度因果分析图,可以直观地看出各个影响因素的排序,方便地找出其主要影响因素。此研究结果有较好的客观性、科学性和可靠性,对加强学生素质教育的途径和方法,有较大的参考价值。     

内蒙古地区乡土材料在高校思想政治理论课程教学中的应用

将乡土材料纳入思想政治理论课程教学是解决上述问题的有效途径之一.本为对将内蒙古地区乡土材料纳入高等学校思想政治理论课程的原则、教学模式与实施途径、意义进行了初步探讨.     

王阳明“格物”“致知”说分疏——以《传习录》为中心

王阳明从自身的生命体验出发,其对“格物致知”说的阐释颇具革命性,不仅突破了程朱理学的解释框架,而且因此发扬和深化了心学一途的学思脉络。与朱子相比,王阳明对“格物致知”的训释的反动体现在：将朱子训物为客观物质实体与人类道德行为二义窄化为道德事为,物成了心之物,并且相应地穷理被局限于体认天理或良知,即格心。与此同时,所谓致知,仅仅变成了克除私欲,发明本心或使天理流行充塞,最终导致了贯通心与物、心与理,心外无物,心外无理。王阳明与朱子学说分道扬镳,但也因此以简易直接的方式宣告了自己心学理论的特色,并成为心学的集大成者。     

实现女职工维权工作新突破,促进社会和谐共融

女职工是社会主义社会建设的重要组成人员,是家庭和谐、社会进步的重要因素。在当今社会上,女职工因其社会地位、身体状况等差异,往往容易受到企业侵权,比如恶意辞退、克扣薪水、加班、不予支付加班薪酬等,都是困扰女职工的问题。尤其是社会经济不断发展,新经济组织形式的不断出现,导致女职工的维权问题愈发的突出。要维护社会和谐,促进社会又好又快发展,就必须要维护好女职工的合法权益与特殊权益。     

对“乡卡”改革创新的思考

"乡卡"在全面反映乡镇社会经济发展情况、指导各级政府的工作等方面发挥着重要作用。但目前"乡卡"统计中存在着部分指标乡镇统计制度不健全等问题,提出改变报送渠道、精简指标等建议措施。