基于BIM技术的通用管片精细化建模及应用

以郑州地铁某盾构区间工程为背景,针对盾构隧道通用管片建模精细化程度低且施工选点困难等问题,应用BIM技术对通用管片精细化建模及点位控制进行研究。绘制三维隧道设计轴线(DTA),建立参数化双面楔形通用管片模型,通过设置参数关联自适应管片模型,实现对通用管片封顶块点位的控制,并参照DTA建立通用管片错缝拼装隧道模型。研究结果表明,先整体后局部的建模方法可以实现通用管片快速、准确建模,建立公式关联参数可以实现对管片模型拼装点位的控制,结合工况建立隧道模型指导管片施工。     

地下钢筋混凝土粮食筒仓仓壁变形及内力研究

根据柱壳有矩理论,考虑仓壁固定端带来的弯矩及剪力,推导了地下大直径钢筋混凝土筒仓在空仓最不利荷载工况下仓壁的变形和内力计算公式;使用ANSYS程序建立筒仓数值模型,模拟空仓最不利荷载条件下的变形和内力;将理论和数值计算结果与规范法和孙巍巍法的计算结果等进行对比分析。研究表明:筒仓仓底对仓壁上半部分的影响较小,对下半部分影响较大;考虑了仓底对仓壁变形和仓壁内力的影响,得出了仓壁变形和内力计算法,结果与模拟结果更接近。而规范法的圆柱壳无矩理论,得出的仓壁径向位移从仓顶到仓底沿仓壁逐渐增大,在仓底处达到最大值,仓壁环向应力为压应力,与实际情况和数值模拟结果差异较大。本理论可为地下大直径钢筋混凝土筒仓的设计提供参考。     

基于表里换层的双面配色模纹小花纹织物设计

基于表里换层组织进行创新纹样设计,并通过电子小样机试织,成功设计出双面配色小花纹织物。织物的几何图案为"T"形,正反面花纹呈阴阳关系,大大丰富了表里换层织物的外观效果。介绍了织物的纹样设计、组织设计和工艺参数设计,并与常规配色模纹织物进行了对比分析。织物可以正反两面互用,用作两面穿外套面料。     

技术技能纺织人才培养的实践教学体系的构建与实践

分析职业教育实践教学中存在的普遍问题,构建技术技能纺织人才培养的实践教学改革模式及合理优化提升技术技能素养的培养途径与方法,校企协同系统实施实践教学模式改革,实践证明,该实践教学体系大大提高了纺织技术技能人才培养的质量,提升了学生的创新创业能力.     

试制猪皮膨化食品的报告

不同类型含纤维、淀粉之类的谷物进行膨化后,都能制造松脆香酥的食品,深受群众欢迎。为了寻求肉皮肉食加工副产品的有效利用,增加肉食品种花样,提高肉皮风味和适口性,我们用新鲜猪皮作了机械膨化试验,然后做成各种菜肴,效果很好,为进一步开拓肉食副产品利用打开了一个新局面,现将试验经过报告如下:     

基于DEM-CFD的粮堆气流阻力与传热特性模拟研究

谷物固定床干燥是测定通风过程中谷物温湿度变化、气流阻力规律的常用方法,在固定颗粒床中孔隙分布对粮堆气流阻力与传热特性影响明显。本研究采用离散单元法(DEM)模拟了大豆颗粒随机堆积的孔隙结构,并对堆积颗粒间的接触进行处理,利用DEM-CFD方法模拟了大豆固定床中的气流阻力与传热特性。结果表明：粮堆压力降与入口速度近似呈二次函数关系,与考虑壁面效应的Reichelt方程计算结果一致。固定床层内部速度与温度场分布不均匀,受床层孔隙率分布、入口风速影响较大,近壁面区域气流速度与降温速度均高于床层中心区域。     

《青年月刊》——基于重庆图书馆馆藏期刊《青年月刊》的调查与实践

《青年月刊》是抗战时期青年宣传动员最具代表性的期刊。1935年10月在南京创刊,后迁至汉口、重庆出版,现存最晚一期是1943年8月第16卷第1-2期(合刊)。探索该刊的出版背景、出版情况以及出版特色,有助于全面认识抗战时期的国内青年状况、抗战时期国民政府的青年宣传动员工作、以及青年在抗战中的伟大贡献等。     

装配式浅圆仓仓顶结构建造技术与经济性分析

以某产业园项目为背景,提出了装配式混凝土仓顶结构的建造方案。基于BIM平台建立仓顶结构预制构件库,对项目进行了施工全过程管理模拟,基于广联达工程预算计价平台,采用定额组价方法对两种建造方式的仓顶结构直接成本进行了对比分析。研究表明,装配式仓顶结构与传统式仓顶结构相比可大幅度降低成本、缩短工期、减少资源浪费、降低风险,具有较好的技术经济优势和推广价值。     

CFG桩复合地基处理软弱地基的离心机实验研究

运用CFG桩复合地基处理桥头跳车现象中出现的"二次跳车"现象,并对不同桩间距的CFG桩复合地基工作性状进行了离心机模型试验,得出了桩间距对桩土应力比的影响规律、桩土应力比与地基总应力的关系以及路基沉降变化特征,对优化桥头软弱地基沉降变形的处理方法具有参考意义.     

高校思想政治理论课教学中师生心理契约探析

师生心理契约是师生彼此间的一系列微妙而含蓄的期望,在高校思想政治理论课教学过程中,注重师生心理契约对改进教学,提升教学实效具有重要的意义。在此探讨心理契约理论与高校思想政治理论教学的契合性,并从心理契约视野下分析高校思想政治理论教学现状,在此基础上提出思想政治理论教学中良好的师生间心理契约构建的相关途径。