中专医学生的素质教育要落实到实处

素质教育作为一项社会系统工程，既需要在宏观上科学规划，以期与社会、政治、经济的发展相互协调、相互促进，同时也需要在微观上予以落实，使素质教育的每一项发展目标，改革措施都得到具体体现。因此，要真正实现从“应试教育”向“素质教育”的转变，切实提高学生各个方面的素质和能力，就必须把素质教育落实到课堂教学之中。此论在理论上，观念上，是没有异义的。但实践起来，就很容易滑到“应试教育”的老路，给人的感觉是“换汤不换药”。那么在教育或教学工作管理中，如何把素质教育真正落到实处呢？笔者认为应从一下几个方面着手。     

我院合同护士工作满意度调查分析

目的：探讨我院合同护士工作满意度水平及其影响因素。方法：采用问卷法分别对我院27名合同护士及27名在编护士的工作满意度进行调查并作比较。结果：我院合同护士工作满意度水平较在编护士低，其主要原因是合同护士福利待遇低、工作不稳定、专业发展机会少、职称问题无法解决、排班缺乏灵活性以及对工作的支配和决策机会少等。结论：医院及护理管理应采取相关对策，提高合同护士的工作满意度。     

胎膜早破羊膜腔感染综合征18例临床分析

羊膜腔感染综合征（IAIS）是指羊膜腔、胎儿及其附属物在孕期或分娩期发生的非特异性感染，胎膜早破是引起羊膜腔感染综合征的因素之一，可对产妇、胎儿及新生儿产生一系列并发症，甚至危及生命。现将本院18例胎膜早破羊膜腔感染患者的临床资料作回顾性总结如下：     

Excel电子表格在激发试验采血管理中的设计与应用

<正>激发试验是诊断儿童生长激素缺乏症、性早熟的常用临床试验,该试验过程复杂,需多次采血,对采血时间的准确性要求极高[1-3]。矮小症患儿行精氨酸及可乐定激发实验时,采血时间分别为使用药物前0min及口服可乐定并注射精氨酸药物开始后30min、45min、60min、90min各1次,提前或者延迟采血均可能影响试验结果。常规是人工核算采血时间,既耗费人力精力,增加护士工作量及工作压力,同时存在计算错误的安全隐患,影响结果的判断。为保障激发试验顺利完成,杭州市     

日本血吸虫HGPRT编码基因的克隆与表达

目的 克隆和表达日本血吸虫大陆株次黄嘌呤鸟嘌呤磷酸核糖转移酶(HGPRT)编码基因。方法依据GenBank日本血吸虫HGPRT开放阅读框(ORF)设计一对引物，上游和下游引物分别引入BamH I和Sal I酶切位点。以日本血吸虫大陆株（安徽株，简称Sjc-A）成虫总RNA为模板，反转录PCR (RT-PCR)扩增日本血吸虫大陆株HGPRT(SjcHGPRT)全长编码基因。经双酶切纯化的PCR产物与同样双酶切纯化的pET28a质粒DNA片段用T4 DNA连接酶连接，构建重组质粒pET28a-SjcHGPRT，转化感受态E．coli BL21，并大量扩增。重组质粒DNA经限制性内切酶双酶切、PCR、琼脂糖凝胶电泳和核苷酸序列测定进行鉴定。pET28a-SjcHGPRT/E．coli BL21I程菌用IPTG诱导表达，重组蛋白用SDS-PAGE和Western blot分析。结果 SjcHGPRT编码基因RT-PCR产物约700 bp，构建的pET28a-SjcHGPRT重组质粒DNA经限制性内切酶双酶切和PCR扩增产物于琼脂糖凝胶电泳均观察到相同大小的基因片段，根据核苷酸序列测序结果推导的氨基酸序列与报道的日本血吸虫大陆株（湖南株，简称Sjc-H）及曼氏血吸虫HGPRT分别有99%和83%的同源性。获得的重组蛋白(reSjcHGPRT)经SDS-PAGE和Western blot分析，分子量约30 kDa，并能被抗His-G-HRP抗体、日本血吸虫感染小鼠血清和日本血吸虫病人血清识别。结论 日本血吸虫大陆株(安徽株)HGPRT表达获得成功，并获得了纯化重组蛋白，为开展该分子功能和免疫原性研究奠定了基础。     

人文关怀在妇科体检护理中的临床效果

选取2013年10¹2月我院体检中心240例接受妇科体检的体检者,随机分为观察组和对照组各120例。对照组行常规体检,观察组体检过程中应用人文关怀,比较两组体检者服务满意度。结果观察组满意度为97.5%,对照组满意度为83.3%,观察组体检满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。妇科体检过程中应用人文关怀,有助于改善患者紧张、抑郁、焦虑的负面情绪,提高体检者满意度,值得在临床上应用和推广。