一种血管约束的局部活动轮廓模型

活动轮廓作为一种重要的图像分割工具,近几年来在理论和应用方面都有很大的发展。然而,现有轮廓模型在处理灰度均匀性较差的图像时,通常存在较高的分割误差,并且对初始轮廓曲线位置敏感。为此,本文提出一种基于血管特征约束的活动轮廓模型,该模型首先使用局部相位（Local Phase）的血管增强算法对图像进行增强处理以生成一种不同于图像灰度的血管特征信息,然后将血管信息和图像灰度以线性加权的形式引入到局部二值拟合（Local Binary Fitting,LBF）能量泛函中,指导图像血管分割。基于视网膜血管图像数据（Digital Retinal Images for Vessel Extraction,DRIV）的实验显示：该模型能成功地从灰度分布不均匀和弱边界轮廓的视网膜图像中提取血管,分割灵敏度和准确性分别达到74.43%和93.67%,同时对初始轮廓曲线位置的敏感性大为降低。由上述可知,该模型具有高分割准确性和低初始位置敏感性。     

某型船载移动站天线伺服系统设计和仿真

天线伺服系统是某型船载移动站的关键分系统之一,负责为船载移动站提供信号来源,其性能好坏直接关系到微波链路能否可靠传输;讲述了船载移动站组成及工作原理,设计了移动站的天线及伺服结构,仿真结果表明设计的L波段定向天线和UHF波段全向天线达到了系统指标要求。     

单片机软硬件监视抗干扰技术

以ＭＣＳ－５１单片机为例,说明主程序、中断服务程序和硬件“看门狗”电路共同监视的抗干扰方法。该方法使用方便,编程灵活,有效地提高了单片机应用系统的抗干扰性能。     

光电系统光轴平行度校准方法研究

介绍和比较了目前常用的几种光轴平行度校准方法的不足之处,利用球面镜对平行光束的聚焦原理,提出了一种简单易行的光轴平行度校准方法.该方法使用目标靶在球面镜的焦点上接收经过球面镜反射后的光束,通过红外显示单元观测各光束的落点是否完全重合来判定各个光束是否平行.同时讨论了调节方法及其测量不确定度,计算和试验结果都验证了这种方法能够满足精度指标要求.该方法原理简单,操作方便,既可以运用于实验室调试,亦可以在野外条件下对光轴平行度进行校准,有较强的实用性.     

一种基于分组填充Mix策略的匿名通信机制

Mix机制为实现匿名通信技术提供了可行的解决方案,但攻击者仍可以在一定程度上通过流量分析来获取通信关系。为了进一步提高Mix机制对抗信息量分析攻击的能力,提出了分组填充的思想,并基于分组填充Mix策略给出了一种新型匿名通信机制。算法分析和仿真实验表明,与传统Mix机制相比,新的基于分组填充的Mix机制,能在有效抵御信息量分析攻击的同时,进一步降低网络的额外带宽开销。     

利用水平热壁CVD法生长的3C-SiC/Si的均匀性

利用新改进的水平低压热壁CVD设备,改变生长时的压力和H2流速,在50mm的Si(100)和(111)衬底上获得了3C-SiC外延膜,并对外延膜的结构均匀性、电学均匀性和厚度均匀性进行了分析.X射线衍射图中出现了强的3C-SiC的特征峰,其中3C-SiC的(200)和(111)峰的半高宽分别为0.41°和0.21°.3C-SiC外延膜方块电阻的均匀性最好可达2.15%.厚度均匀性可达±5.7%(σ/mean值).     

金尾矿砂砂浆力学性能试验研究

以固体废弃物金尾矿砂为集料,以普通硅酸盐水泥与粉煤灰为胶凝材料,掺加一定的外加剂,调整用水量,制备了金尾矿砂砂浆。通过调整外加剂掺量以及用水量,所制备的金尾矿砂砂浆进行了稠度、3 d、7 d以及28 d的抗折强度以及抗压强度测试,表明外加剂及用水量对砂浆流动性及力学性能都有影响,通过调整外加剂掺量及用水量可以制备出符合规范性能要求的金尾矿砂浆。     

核磁共振测井回波信号小波阀值去噪方法

MRT6910核磁共振测井仪采集的信号属于微弱信号,在高背景噪声下回波信号信噪比低、信号强度弱,影响反演效果及测井解释准确性。通过仿真分析,考察小波去噪方法和小波分解层数对去噪效果的影响,引入去噪效果评价指标,提出一种适合于核磁共振测井回波信号的小波阀值自动去噪法。模拟结果表明,小波去噪后信噪比增强,T₂谱反演精度大幅度提高。     

无人机机载测控设备统一帧结构研究

提出了飞控计算机与测控系统之间接口的统一帧结构设计新的方法和思路,初步建立了完备的格式化通信信息集。对帧结构进行动态配置,使帧结构具有通用化功能和可操作性。探讨了帧结构校验方法,使之具有检/纠错功能。理论分析表明,新的统一帧结构设计能够有效提高无人机测控系统机载设备的通用化。     

职校学生信息技术课堂教学思考

如何提高信息技术教学的有效性,尤其是提高课堂教学的有效性是一个长期的课题。有效的信息技术课堂教学,不仅能体现教师有效组织课堂教与学的活动,而且也能促进学生学习方式的转变,也能促进学生的发展。信息技术课堂教学的有效性包括学生对信息的收集,整理,加工,表达能力的培养,解决学习和生活中实际问题能力的提高。