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学科分类
农业科学 | 120篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
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2012年 | 5篇 |
2011年 | 1篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
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51.
为了研究gB蛋白在细胞内的作用位点,试验以猪伪狂犬病病毒(Pseudorabies virus,PRV)SA株为模板,设计特异性引物,扩增gB基因保守片段;以pEGFP-N1质粒为模板扩增EGFP基因;以gB基因与EGFP基因胶回收产物为模板,用gB基因上游引物及EGFP基因下游引物通过重叠延伸PCR(SOE PCR)技术获得gB/EGFP融合基因;构建pcDNA3.1/gB/EGFP重组表达质粒,转染乳仓鼠肾细胞(BHK细胞),采用Western-blot技术及荧光显微镜检测荧光蛋白在细胞内的表达情况。结果表明:试验成功扩增到300 bp的gB基因、760 bp的EGFP基因及1 060 bp的gB/EGFP融合基因;成功构建出pcDNA3.1/gB/EGFP重组表达质粒并转染BHK细胞;Western-blot技术及荧光显微镜检测显示,融合蛋白在BHK细胞中成功表达。说明通过荧光蛋白研究目的蛋白的作用位点是可行的。 相似文献
52.
53.
通过研究引种到新疆的平欧杂交榛抗寒性,为筛选出抗寒性强的品种(系)、适地栽培和生产推广提供依据。以引入的平欧杂交榛13个品种(系)(80-13、85-152、82-11、84-36、82-15、80-4、85-49、80-43、84-254、B21、84-310、84-226和83-33)的1年生休眠枝条为试材,进行-15、-20、-25、-30、-35和-40℃的低温处理,测定相对电导率并拟合logistic方程计算半致死温度( LT50)、萌芽率、游离脯氨酸质量分数、丙二醛质量摩尔浓度、过氧化物酶活性,并进行抗寒性分析。测得的相对电导率呈“S”型曲线,与处理低温呈极显著负相关;半致死温度在-27.21~-33.99℃内;在不同低温处理后,84-254和83-33的丙二醛质量摩尔浓度显著较低;85-152、82-11、84-36、85-49和84-254的游离脯氨酸质量分数显著较高;85-152、80-43、84-254和84-310的过氧化物酶活性显著较高;84-254的萌芽率显著较高;相对电导率与4个指标呈极显著相关。运用隶属函数值法综合评价其抗寒性,可知其抗寒性由大到小的排序为:84-254、85-152、84-310、84-226、80-43、B21、85-49、82-15、80-13、82-11、80-4、84-36、83-33。 相似文献
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55.
56.
利用种公猪舍关养乏情母猪的效果观察瘦肉型猪场目前普遍存在着有一定比例的母猪带仔断奶后长期不发情的情况,特别是初产带仔断奶后乏情母猪的比例更多。长兴农畜实验场利用双列式种公猪舍的南侧向阳栏饲养种公猪,北面栏关养乏情母猪,这样母猪可每天接受公猪气味的刺激... 相似文献
57.
58.
采用组织化学方法对长牡蛎(Crassostrea gigas)胚胎和早期幼虫中的非特异性酯酶(non-specific esterase,NSE)和过氧化物酶(peroxidase,POD)进行定位研究,以探讨贝类胚胎和幼虫发育过程中的免疫防御机制.组织化学显示,NSE和POD均广泛存在于长牡蛎的胚胎和幼虫中,自卵细胞开始就已存在.NSE和POD在各个发育时期分布和含量不同,精子呈极弱的NSE和POD阳性;未受精的卵呈强阳性,但酶在细胞内的分布不均匀,核区颜色较浅;2至32细胞期细胞内酶的分布较均匀;桑葚期、囊胚期、原肠期以及担轮幼虫和早期面盘幼虫期不同细胞间酶的强弱有差异.在胚胎发育前期显色较深,呈强阳性,表明此2种酶的活性较高;发育至后期颜色变浅,呈弱阳性,表明酶的活性降低;幼虫期酶活性有增强的趋势. 相似文献
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60.
通过对我国27所高等农业院校的办学定位进行调研分析,反映出的特点主要有人才培养定位的应用型、服务面向定位的区域性、办学特色定位的鲜明性和发展目标定位的导向性。存在的问题主要有目标定位模糊化、类型与层次虚化、规模定位理想化和办学特色同质化,究其原因主要是高等农业院校大学理念滞后、现代大学制度建设乏力和缺乏科学分类。高等农业院校要想更快、更好地发展,不仅要形成具有"三农"性和发展性的办学定位,更要根据本校特点准确定位。 相似文献