支撑物对试管内蓝莓组培苗生根的影响

以蓝莓品种‘蓝丰’组培苗为材料,采用正交试验设计,研究了不同类型的支撑物(珍珠岩、草炭和琼脂)、不同液体培养基(WPM、1/2WPM和1/4WPM)、不同激素(IBA、NAA、IBA+NAA)及其不同添加浓度(0.5 mg·L-1、1 mg·L-1、2 mg·L-1)对试管内蓝莓组培苗生根的影响。结果显示:以珍珠岩为支撑物的各处理有效生根率分别为82.5%、77.5%和79.31%,明显高于其他处理,且根系发达,分支多。基础液体培养基以WPM的R值最大,为44.44;激素类型以0.5 mg·L-1 IBA+0.5 mg·L-1 NAA组合的R值最大,为42.22;激素浓度以1 mg·L-1的R值最大,为43.33。蓝莓组培苗的最佳生根组合方式为以珍珠岩为支撑物,添加0.5 mg·L-1 IBA和0.5 mg·L-1 NAA的WPM液体培养基。     

杜梨绿枝扦插快速繁殖的研究

采用当年生杜梨新梢为插条 ,用不同激素和浓度处理后分别插于不同基质中培养。试验结果表明 ,IBA和 NAA对促进杜梨生根均有一定效果 ,以 40 0～ 80 0mg/L IBA效果最好 ,成活率达 83.3%。利用绿枝扦插技术可以快速繁殖生长势一致的杜梨无性系砧木苗     

丛枝菌根真菌对黄瓜幼苗生长和矿质元素吸收的影响

以津优2号黄瓜品种为材料,研究了接种丛枝菌根真菌(AMF)对黄瓜幼苗生长、叶片光合参数、叶片矿质元素含量的影响.研究结果表明,接种AMF处理明显地增加了黄瓜幼苗的生长势、叶片叶绿素含量和光合参数,提高了叶片中N、P、Ca、Mg、Mn、Zn的含量,其中接种AMF处理对黄瓜幼苗的叶面积、地上部生长量、叶绿素含量、蒸腾速率、Mg、Zn含量影响较大.本试验初步表明,接种AMF处理用于黄瓜育苗是可行的.     

对加强园艺专业本科生科研素质培养的思考

对加强园艺专业本科生科研素质培养的必要性进行了阐述;探讨了课程设置、教学改革与培养学生科研兴趣的关系;以毕业论文为切入点,探讨了它在学生科研能力培养方面的地位、作用,并提出了相关的措施。     

海南天然橡胶产业化经营与低碳环境建设的对策

推广应用甘蔗健康种苗是湛江农垦糖业发展的主要技术。现对两年来实施甘蔗健康种苗体系过程中存在的问题：一级苗圃移栽成活率低,生长恢复慢,职工认识不够,生产技术研究深度不够,以及相关单位协调机制、内部管理制度不完善等进行讨论与分析,并提出相应的改进意见。     

高蛋白饲料新品系——杂种酸模97-1

杂种酸模 97- 1是应用现代生物技术选育出的新品系 ,经过 2年的栽培与观察表明 ,返青早 ,营养生长量大 ,其平均叶长 6 0 .5 7cm、叶宽 18.44cm,生长速度快 ,生物学产量高 ,平均株产达 12 .90 kg,鲜草产量 32 2 5 0 kg/6 6 7m2 ,粗蛋白含量高达 35 .78%     

野生茄子繁种试验研究

通过对托鲁巴姆、赤茄、刚果茄、刺茄等7个野生茄子品种进行繁种试验研究，结果表明：野生茄子因品种不同，其生长发育特性、结果习性、果实形状等明显不同，从植株的生长性状、果实大小、形状、色泽等农艺性状观察发．现，刺茄和云南野茄是同一品种，刚果茄和观赏茄是同一品种。托鲁巴姆植株在北方地区开花结果晚，果实不能达到生理成熟，从而不能产生有生命力的种子，其余几个野生茄子品种均能利用常规繁种技术，生产有生命力的种子。     

ZT浓度对4个蓝莓品种茎段初代培养的影响

以阳光蓝、斯巴坦、北空、都克4个蓝莓品种的春季新生枝条上约长3 cm带侧芽的茎段为外植体,接种到分别添加ZT 0.5、0.8、1.0、1.2 mg/L的改良WPM培养基上,观测接种后试管芽的生长发育情况。结果表明,诱导芽分化的适宜ZT浓度因蓝莓品种不同而有差异,在培养基中添加ZT的浓度阳光蓝和斯巴坦以1.2 mg/L为宜,北空以0.8 mg/L,都克以0.5 mg/L为宜。     

《园艺植物科学研究导论》课程改革与教材建设

《园艺植物科学研究导论》课程所授内容是进行园艺植物科学研究必不可少的理论知识。该课程是按照国家教委高等农业院校教育教学改革的精神，将原《果树研究法》、《蔬菜研究法》、《生物统计学》等课程内容进行改革后重新设立的。分析了《园艺植物科学研究导论》课程在培养高素质园艺科技人才中的作用，同时介绍了该课程的教学改革过程、改革方案的实施和应用效果以及配套教材的建设。     

园艺植物生物技术教学改革探索

从优化教学内容、丰富教学手段、改革教学方法、完善考核方式、推动教材建设、加强师资队伍建设等方面,阐述了园艺植物生物技术教学改革的研究与实践。