培养箱换水对体外受精-胚胎移植治疗结局及新生儿的影响

目的探讨培养箱换水间隔时间对体外受精-胚胎移植（IVF-ET）治疗结局及新生儿的影响。方法回顾分析广西壮族自治区妇幼保健院生殖中心2008年1月至2008年11月行IVF-ET335个治疗周期的相关资料,依据培养箱换水间隔时间分3组：间隔1～7d、间隔8～14d和间隔15～21d,比较各组间正常受精率、卵裂率、优胚率、种植率、临床妊娠率及新生儿情况。结果 （1）各组间患者年龄（男、女方）差异不显著（P〉0.05）;换水间隔15d～21d组正常受精率显著低于其它两组（61.71%vs68.05%,61.71%vs72.63%;P〈0.05）,而多精受精率显著高于其它两组（17.26%vs12.34%,17.26%vs11.78%;P〈0.05）,卵裂率、周期冷冻率、种植率、妊娠率三组间差异无统计学意义（P〉0.05）;（2）335个移植周期共分娩140个婴儿,其中单胎分娩86例,双胎分娩27例,出生婴儿未见先天异常,3组间宫外孕率、活胎分娩率、孕周、出生体重差异无统计学意义（P〉0.05）,而流产率随换水间隔时间的延长有上升趋势。结论 （1）培养箱换水间隔时间在2周内有利于正常受精及胚胎的后续发育,延长可能使多精受精率及流产率增高;（2）培养箱换水间隔时间在1d～21d并未对IVF-ET的助孕后的新生儿健康情况产生明显影响。     

多元文化护理在ICU综合征中的应用

ICU综合征是患者在ICU监护过程中出现的以精神障碍为主,兼有其他表现的一组临床综合征[1],常表现谵妄及思维、情感、行为动作、智能障碍,以及失眠、头痛、腰背痛、便秘、腹泻、皮肤异样感等.导致患者延迟康复,住院天数延长和治疗费用增加[2].多元文化护理是指将多种文化渗透到护理工作中,以利于疾病的康复.     

形成性评价在《护理学基础》教学中的应用

[目的]探讨形成性评价在《护理学基础》教学中的应用效果。[方法]以我校2010级56名护理本科生为教学对象,在《护理学基础》教学中进行了形成性评价的系统实施。[结果]形成性评价实施后,学生对课程总体满意度为92.86%;学生的综合素质和能力优于授课前,差异有统计学意义(P0.05),学生考试成绩合格率达到98.21%。[结论]形成性评价的应用促进了课程授课效果,推动了护理教学改革,促进了学生知识、能力、素质全面发展。     

护理专业学生对“白衣天使”内涵的认知需求与对策

[目的]调查护理专业学生对白衣天使职业内涵的认知需求。[方法]采用自制问卷调查表对3个年级共240名护理本科生进行调查。[结果]≥80%护理本科生认为尊重病人和娴熟技能是白衣天使社会角色的重要内容,近40%的护理本科生未能重视道德修养、人文关怀和社会责任与白衣天使内涵的重要性;≥80%护理本科生认为护理职业幸福感主要来自"职业性质稳定",影响职业幸福感的主要因素是工作紧张度高(77.5%)、社会地位欠佳(71.3%)和劳动强度较大(70.4%)。[结论]要注重塑造护理本科生建立"白衣天使"职业的社会责任感,促进学生以幸福的心态理性领悟"白衣天使"的"苦与乐",才能为未来职业发展奠定坚实的基础。     

多普勒彩超对于乳腺癌的诊断价值分析

目的：探讨多普勒彩超对乳腺癌在临床应用中的诊断价值,并分析其误诊的原因。方法：回顾分析108例经手术病理证实为乳腺癌患者的彩色多普勒血流信号分级及二维声像图,观察肿块内部回声、边缘、后方回声情况,记录病变的部位、肿块的数目,并测量肿块的大小,分析患者彩色多普勒血流频谱及阻力指数。结果：彩超对乳腺癌作出定性诊断率较高,108例经病理证实为乳腺癌患者中较明确诊断94例,占87.0%。发生在外上象限52例,外下象限4例,内上象限14例,内下象限16例,内上及外上象限多发病灶4例,乳头上方及下方各2例。彩色多普勒血流检查,0级26例,占27.7%;Ⅰ级20例,占21.3%;Ⅱ级28例,占29.8%;Ⅲ级20例,占21.3%。结论：彩超对乳腺癌的诊断具有一定的价值,同时结合二维声像图特点以及多普勒血流信号来作出诊断,有利于提高超声对乳腺癌的诊断率。     

心理护理对听神经瘤切除术后康复护理的影响

目的探讨心理护理对听神经瘤切除术后康复护理的影响。方法选取2010年5月～2013年4月本院神经外科收治的82例欲行听神经瘤切除术的患者,随机分为观察组和对照组,跟踪观察患者手术后康复治疗中断率和对其抑郁情绪进行评分。结果察组患者的术后康复治疗中断率显著低于对照组患者(P0.05);治疗后,观察组SDS评分、SAS评分明显低于对照组(P0.05)。结论心理护理可以有效提高患者手术后康复治疗的效果,避免不良情绪的产生。     

棉布和无纺布手术衣、孔巾应用中空气尘埃颗粒量比较

手术室控制感染的措施之一是有效控制手术间尘粒数量。笔者分别采用传统棉布手术衣、孔巾与无纺布手术衣、孔巾进行空气尘埃颗粒量     

Peplau人际关系理论在护士沟通能力训练中应用的效果评价

目的 评价Peplau人际关系理论对于提高护士沟通能力的影响.方法 对宁波市某三甲医院共50名护士进行了8次的Peplau人际关系理论训练,对训练前后护士的临床沟通能力进行比较.结果 训练后护士的临床沟通能力明显高于训练前,差异有统计学意义.结论 Peplau人际关系理论训练能够有效提升护士的临床沟通能力.     

白银市2011年孕妇及哺乳期妇女碘营养状况监测分析

目的了解我市孕妇及哺乳期妇女碘营养状况和碘盐作为补碘的主要途径能否满足特需人群碘营养需要,为今后科学防治碘缺乏病提供依据。方法采用WS/T107-2006-尿中碘的砷铈催化分分光光度测定方法进行尿碘检测;采用GB/T13025.7-1999中直接滴定法进行盐碘检测。结果孕妇尿碘中位数为128μg/L,哺乳期妇女尿碘中位数为135μg/L,均未达到国家推荐标准(尿碘中位数≥150μg/L),孕妇尿碘<150μg/L人数占62.7%,哺乳期妇女<150μg/L人数占57.1%;白银市碘盐覆盖率为99.5%,合格碘盐食用率为96.9%,达到国家监测标准(碘盐覆盖率>90%)。结论白银市孕妇及哺乳期妇女碘营养状况欠佳,仅食用碘盐不能满足特需人群碘营养需要。为保护每一位新生儿免受碘营养缺乏的危害,应加强特需人群特别是孕妇及哺乳期妇女碘营养状况监测;除食用碘盐外,孕妇及哺乳期妇女应适度增加其他摄碘途径。     

应用程序化护理干预提高早产与极低出生体质量儿母乳喂养率的研究

目的 :分析程序化护理干预对提高早产及极低出生体质量儿院内外母乳喂养率的效果。方法 :对在新生儿重症监护病房住院治疗的早产及极低出生体质量儿实施程序化护理干预,即组建程序化干预团队,规范宣教建档,早期泌乳干预,PDCA法维持泌乳,早期皮肤接触及口腔运动干预,哺乳技巧指导及出院后程序化护理干预等。结果:新生儿重症监护病房住院治疗的早产及极低出生体质量儿院内外母乳喂养率及生长发育达标率明显提升。结论 :程序化护理干预模式对提升早产、极低出生体质量儿院内外母乳喂养率,促进生长发育有积极作用。