高分辨率空间相机的工程分析

以大型结构设计软件SolidEdge建立了高分辨率空间相机的精确的几何模型, 在此基础上用大型有限元分析软件MSC.Patran建立了相机的有限元模型, 并利用MSC/Nastran对该相机整机进行了工程分析. 其计算结果与试验结果相差10%以内.     

关于模糊数空间的Skorokhod拓扑的注记

首先考察模糊数空间中Skorokhod度量与紧承下方图度量之间的关系,然后说明了文献[4]中的关于Skorokhod拓扑紧致性的例子是错误的并给出了正确的例子.     

pH值对壳聚糖/羧甲基壳聚糖水凝胶溶胀行为的影响

利用壳聚糖与羧甲基壳聚糖制备了一系列新型的水凝胶，研究了pH值对水凝胶溶胀度、微观结构和基团结构的影响．结果表明，壳聚糖与羧甲基壳聚糖水凝胶的溶胀行为和微观结构均表现出pH值敏感性，但随着羧基的引入，水凝胶的最低溶胀度从pH7．O移向pH3．O．红外光谱证明，水凝胶的pH敏感行为是由基团结构的变化引起的．     

下方图度量下的非紧模糊数空间

证明了非紧模糊数空间E^～在下方图度量下关于模糊数的序是可逼近的。本文给出的证明方法是构造性的，从而说明了模糊数值积分如M-积分和G-积分等是可计算的。最后给出了E^～中关于下方图度量的一些分析性质。     

π-二芳烃铬(0)催化齐聚全氟丙烯

我们前文报导了π-二苯铬(0)在室温下催化齐聚全氟丙烯,得到其二聚体Ⅰ和Ⅱ及三聚体Ⅲ和Ⅳ。因当时采用角鲨烷为固定相的色谱柱,分离效力较差,在色谱图中二聚体虽为单峰,但从'.F'核磁谱鉴识到其中含有I和11。我们还报导了二一二苯铬(0)能催化聚合全氟丁炔一2,得到白色粉末状的聚合物【名】.对上述催化反应我们提出了可能的反应机理。     

中子诱发233,235,238U裂变机制的多通道理论研究

用改进的多通道和无规颈断裂模型,计算了能量E_n=0—6MeV的中子诱发²³³U、²³⁵U裂变和E_n=1.3—5.3MeV中子诱发²³⁸U裂变的碎片的质量分布、动能分布和瞬发中子数分布,理论计算在定量上与实验符合较好.     

一种新型挡光环的设计

传统形式的挡光环是将挡光环与遮光罩内壁垂直设置,文中设计的新型挡光环是将挡光环与遮光罩内壁倾斜设置,使入射杂光的反射光线和一部分散射光线在挡光环与遮光罩内壁所夹的空间内多次衰减无法出射,剩余的散射光线也大多逆向光学系统传播,大大消弱了到达探测器的杂散光。新型挡光环的倾角α要始终保持αβ(β为入射杂光与遮光罩内壁的夹角)的分布,才能避免一些照射到挡光环表面上的杂散光直接散射进入光学系统。文中以探测微弱星体的卡塞格林空间相机为例,在外遮光罩内部分别设置2种构型的挡光环,用T racepro软件进行建模与仿真,结果表明:采用新型挡光环的空间相机与采用传统型挡光环的空间相机相比,其探测的星等提高了4个等级。     

Multi-modal analysis for low energy neutron-induced fission of ~(235)U

Low energy neutron induced fission of 235U is studied in the framework of the multi-modal fission model. The fission fragment properties, such as the yields, the average total kinetic energy distribution and the average neutron separation energy, are investigated for incident neutron energies from thermal to 6.0 MeV. The multi-modal fission approach is also used to evaluate the prompt fission neutron multiplicity and spectra for the neutron-induced fission of 235U with an improved version of the Los Alamos ...     

序贯模糊选择函数β相关条件的研究

本文对序贯模糊选择函数的收缩扩张类条件(β相关条件)进行了详细的研究。首先,在普通情况下,研究了两个选择函数分别满足该类条件时,序贯选择函数(它们的合成)满足这类条件的情况。然后我们以普通情况下的结论为基础,在模糊情况下进行类似的讨论,进而给出模糊情况下序贯模糊选择函数满足β相关条件的情况。     

研究型教学柔性评分方案研究

研究型教学的本质是培养学生创新的精神与能力,而现行的学生成绩评分体系差异度较小,不能全面反映出学生的真实掌握情况,不能适应研究型教学模式的开展.借鉴"开根乘十"的经典处理案例,提出了一种将贡献值反映到幂次上的适合研究型教学的柔性评分系统,对其进行方案设计,并推导扩展了其评分计算公式.结合升级模式,对其进行自动实现,以所见即所得的方式进行展示,活跃了课堂气氛,也充分调动了学生课后进行研究探索活动的积极性.