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医药卫生 | 161篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
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2002年 | 9篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
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艾迪方案对非霍奇金病患者生命质量的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨中西医结合治疗对非霍奇金病 (NHL)患者生命质量的影响。方法 将 1 0 3名NHL患者随机分为标准CHOP方案 +艾迪注射液治疗组和标准CHOP方案对照组。观察两组化疗不良反应和生命质量。结果 两组在化疗不良反应和生命质量方面差异有显著意义 (P <0 0 1 )。结论 标准CHOP方案 +艾迪注射液可以减轻对非霍奇金病患者化疗的不良反应 ,提高其生命质量 相似文献
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目的:研究夏枯草提取物作用于Jurkat细胞后蛋白质组的变化.方法:体外培养Jurkat细胞,用MTT法观察不同浓度夏枯草提取物对细胞的增殖抑制作用.加入20 μg/mL夏枯草提取物作用于细胞48 h,提取总蛋白,进行双向电泳测定,凝胶银染显色,用ImageMaster 2D Platium 5.0软件对获得的蛋白图谱加以分析,寻找差异表达的蛋白质.切取差异点,胶内酶切后进行MALDI-TOF-MS分析和数据库搜索,实现对蛋白点的定性鉴定.结果:夏枯草提取物可显著抑制Jurkat细胞的生长,且具有一定的量效关系.经双向电泳和质谱后,成功鉴定了11个蛋白质,包括glyceraldehyde-3-phosphate dehydrogenase、coagulation factor VII、Heterogeneous nuclear ribonucleoprotein L、heat shock 70 kDa protein 8 isoform 2、immunoglobulin heavy chain variable region、heterogeneous nuclear ribonucleoprotein A2/B1、heterogeneous nuclear ribonucleoprotein L(为heterogeneous nuclear ribonucleoprotein A2/B1不同亚型)、zinc finger protein 43、chaperonin containing TCP1、subunit 6A (zeta 1)、isoform CRA_b.结论:夏枯草提取物可显著抑制Jurkat细胞的生长,并引起Jurkat细胞蛋白质组的改变,这可能是夏枯草提取物抗肿瘤作用的机制之一. 相似文献
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[目的]了解河南省三级医院与二级医院优质护理服务开展的成效,更好地为病人提供优质护理服务。[方法]按照卫生部2010年"医疗质量万里行"活动护理管理检查的标准和要求,通过现场查看、实地考核、走访病人、咨询座谈和查阅资料等方法对河南省三级医院和二级医院优质护理服务的开展情况进行检查。[结果]三级医院和二级医院优质护理服务总体得分差异有统计学意义(P〈0.05),优质护理服务示范工程具体实施进度安排得分差异无统计学意义(P〉0.05);责任制分工方式、医院的支持保障、病人满意度、绩效考核制度、护士培训工作的实施等方面差异有统计学意义(P〈0.01);优质护理服务示范工程床护比差异无统计学意义(P〉0.05),与卫生厅要求的优质护理服务示范工程病区床护比相比,差异有统计学意义(P〈0.01)。[结论]河南省三级医院和二级医院优质护理服务存在的问题主要为责任制分工方式不明确、医院支持保障不完善、床护比配置不达标。 相似文献
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化疗是治疗恶性肿瘤主要的方法之一,但化疗后所导致的消化道黏膜炎的发生率为40%,尤其是应用甲氨蝶呤(methotraxate,MTX)、5-氟尿嘧啶(5-fluorine urea pyrimidine,5-FU)、阿糖胞苷、长春新碱、依托泊苷等化疗药时,黏膜炎的发生率为90%[1].化疗性黏膜炎的发生不仅导致患者的治疗成本上升和住院时间延长,同时增加患者的身心痛苦,降低患者生活质量[2-3].为更有效地预防和处理化疗致消化道黏膜损伤,现将国内外有关化疗致消化道黏膜损伤治疗及护理进行综述. 相似文献
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河南省1790例护理管理者继续教育需求调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解河南省护理管理者继续教育中存在的问题及继续教育的需求状况,为今后继续教育的开展及课程设置提供依据。方法:采用问卷调查法,便利抽取河南省各级医院护理管理者1790人进行调查。结果:选择继续教育的动因:60.0%的人为了掌握更多知识和个人价值的实现,37.2%的人是因为学分压力及晋升职称的需要,2.8%的人是因为医院的强制要求;不同职称的护理管理者需求前5位均选择有专科疾病知识与进展、专科特殊护理操作等作为需求程度较高的教育内容,同时需求后5位均选择有统计学知识、公共及专业英语、人文学科知识、评判性思维作为需求程度较低的教育内容。结论:护理管理者对接受继续教育持有积极的态度,能充分认识到继续教育的必要性;对继续教育内容的需求还处于较基础的内容,提示在以后的继续教育中除了护理专业知识的培训外,更应重视护理科研、人文学科等知识的灌输,以提高护理管理者的整体素质。 相似文献
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