高等医学院校重点学科建设存在的问题及对策

重点学科建设是医学院校建设的核心,也是提高大学教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。文章探讨了医学院校重点学科建设的特点,分析了目前我国独立设置的医学院校学科建设的现状及存在问题,提出了今后进一步搞好重点学科建设工作的对策与建议。     

胃癌根治术后急性胃瘫病人的营养支持护理

0 引 言 术后胃瘫综合征(PGS)是一种手术后非机械性梗阻,以胃排空障碍为主要征象的胃动力紊乱综合征.有学者也称之为手术后胃无力症、胃无张力症和胃排空延迟症等.占整个胃瘫患病率的13%.常见于胃大部切除术后,特别是胃癌根治术和胰十二指肠切除术后[1].     

头颅畸形婴幼儿头颅形态特征及影响因素分析

目的 探讨3～18个月婴幼儿头颅畸形的头颅形态特征及影响因素,为婴幼儿头颅畸形的预防和干预提供指导和依据。方法 于2022年1月选取2019年1—12月在南京市妇幼保健院健康体检时诊断为头颅畸形的228名婴幼儿为病例组,并选取同期健康体检的性别、年龄匹配的394名头颅形态正常婴幼儿为对照组。分析病例组婴幼儿头颅形态特征,并通过比较两组间基本信息、母亲孕产史、睡眠姿势、骨密度等差异分析头颅畸形的影响因素。结果 1)3～18个月头颅畸形患儿头颅形态特征：头颅畸形组中男性占比高于女性;6月±7 d的占比最高,之后随着年龄的增长,头颅畸形占比呈下降趋势;短头畸形的检出率最高,且不同类型头颅畸形在年龄(χ²=34.409)和严重程度(χ²=11.404)之间差异有统计学意义(P<0.05)。2)单因素分析结果显示：头颅畸形组和正常组在单/双胎(χ²=4.724)、新生儿期头部损伤史(χ²=8.430)、睡眠姿势(χ²=23.881)和骨密度(t=2.771)之间差异有统计学意义(P...     

重危前列腺增生经尿道电切术后早期尿失禁35例临床分析

目的探讨重危前列腺增生患者在经尿道电切术后早期出现尿失禁的原因及对策。方法回顾性分析35例重危前列腺增生患者的临床资料。结果35例均行经尿道前列腺电切术,术后出现尿失禁12例,占34%,经膀胱训练、生物反馈治疗、口服管通或舍尼停、治疗尿路感染等综合措施,9例在3个月内恢复。结论不稳定膀胱、尿路感染、术后导尿管牵引时间过长等是术后尿失禁最主要的原因,前列腺体积过大、尿潴留及留置导尿是早期尿失禁的高危因素。     

外伤性截肢术后病人的健康教育

整体护理是集身心护理、健康护理和院外指导于一体的新型护理模式,而健康教育又是整体护理工作能够顺利进行的前提[1]。对骨科截肢患者的康复期健康教育,不但包括疾病知识和治疗知识的教育,更重要的是给予心理健康指导和功能锻炼及生活指导。使截肢病人保持健康心理,及早恢复肢     

体检大数据在企业团体体检后流程中应用的研究

目的:研究如何应用大数据将体检结果进行发掘和分析,提高针对企业团体的体检服务质量.方法:以上海邮电医院2011—2016年体检数据为基础,进行大数据分析并应用到体检服务中.结果:企业员工获取体检报告时间缩短了80%,报告的制作效率提高了50%,医院通过体检大数据分析进行客户随访,客户满意率和预约就诊人数上升.结论:企业团体的体检大数据,在检后流程中对个人、企业、医院都有很高的应用价值和发展前景.     

门诊抽脂、塑型的护理配合

抽脂塑型在门诊主要是通过肿胀麻醉技术。1982年，美国人klein首先报道了利用肿胀麻醉技术进行抽脂，使抽脂技术同趋完善、具有微创、方便、安全、疗效确切等优点。本院于2003年9月至2004年8月在门诊行抽脂塑型手术276例，效果良好，现将如何做好护理配合报告如下。     

激励理论在临床护生带教中的应用

激励指激发人动机的心理过程,即通过激发人的动机,发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程.临床实习是护生教育的重要阶段,是护生学习过程的最后环节,也是其从学校走向社会的重要转折点,但是由于护生的年龄、性格、所处的生活环境等方面的差异,以及进入临床后理论与实践、现实与理想的差异,使她们进入临床后无所适从,甚至有挫折感.所以作为临床带教老师应使用积极的体态语言,用鼓励的眼光、点头、微笑、肯定的手势、激励的语言,充分调动护生实习的兴趣,积极参与,主动配合.笔者在临床带教有十多年,对带教也颇有体会,现总结如下:……     

床边翻身记录单预防剖宫产术后压疮的设计与应用

预防压疮是指通过减少患者与他们所接触物体表面压力的大小及缩短压力对局部组织作用的时间来防止压疮的发生。为了配合整体护理工作的开展及预防剖宫产术后并发症,我们设计了剖宫产患者床边翻身记录单,经临床应用550例,无1例发生并发症,效果显著,现介绍如下。1床边翻身记录单的设计见表1。表1术后患者床边翻身记录单床号姓名住院号诊断日期翻身时间实施方式协助督导亲自皮肤情况及护理措施执行人2使用方法与管理将床边翻身记录单悬挂于患者床尾,护理内容实施后由实施者在相对应的执行时间栏里填上时间,按照实施情况在协助、督导或亲自栏内选择打勾,在皮肤情况上记录完好、有无压红,硬结等,此记录单记录至患者拔除保留尿管下床活动止。责任组长或护士长在早交班前到患者床边检查了解实施情况,评价效果,根据检查情况进行评价,反馈、分析。护理工作应做到:(1)在床头设明显标志,表中记录翻身时间,体位等;(2)翻身前后要对压疮好发部位的皮肤认真检查并记录结果;(3)翻身时间要严格按时间进行,不得随意更改;(4)翻身动作轻柔,不可拖曳;(5)翻身前后要注意整理床面,使之平整无杂物;(6)对排泄物污染的褥单,要及时更换清洗,保持皮肤清洁干燥;(7)严格执行交...