周末补觉比比看

这个周末的主要任务是补觉。 但要补得开心，补得舒畅、补得不头晕脑胀、浑身乏力。这才是补觉的艺术！[编者按]     

普鲁卡因过敏试验方法探讨

普鲁卡因是心血管内科介入治疗手术广泛采用的局部麻醉药,尤其是其对心脏传导系统影响小、经济等优点,是心律失常介入治疗手术难以替代的局麻用药。由于其存在致过敏反应的可能,为更好的举证,临床应用该药前,仍然进行过敏试验。根据皮试结果判断标准[1],假阳性较多,如何对试验结果进行判断,是临床护理人员面临的棘手问题。现将我们应用药物皮肤试验加激发试验判断可疑阳性病例的方法报告如下。1对象和方法1.1对象2008-01/2008-08介入治疗手术行普鲁卡因皮试的患者260例,男178例,女92例。1.2方法取0.25%的普鲁卡因0.1 m l皮内注射,20 m in观察结果,皮试“阳性”38例,在充分准备急救措施后,对“阳性”患者行激发试验:用2%的普鲁卡因0.5 m l皮下注射,观察患者是否有过敏反应症状。2结果本组中38例均无不适主诉,生命体征正常,结果判断为阴性。3讨论普鲁卡因为酯类局麻药,其残根与免疫球蛋白E结合形成半抗原,其防腐剂亦可形成半抗原而引起变态反应。常见的症状主要是荨麻疹、接触性皮炎,全身反应有过敏性休克。由于其存在过敏反应的可能性,用药前需做过敏试验,但试验方法值得探讨。面向二十一世纪课程教材《基础...     

普瑞搏思口服液治疗早产儿喂养不耐受34例疗效观察

在临床实践中,往往见到一些早产儿,尤其是出生体重<2000g的早产儿,不能耐受喂养。表现为开奶后奶量不能完成或者出现呕吐腹胀、加奶困难等情况,鼻饲牛奶时发现胃潴留。上述现象有的如果不予干预,可持续较长时间,会使早产儿能量摄入不足,影响其体格智能发育。为探索普瑞搏思口服液对早产儿喂养不耐受的治疗效果,我们对1996年以来我院收治的34例早产儿喂养不耐受病例进行了回顾性分析。     

CK-MB、Mb和TnT在诊断急性心肌梗死中的作用

急性心肌梗死（AMI）是冠心病病死率增高的主要原因之一。在发生或可疑急性心肌梗死时,早期诊断对临床治疗和预后判断有重要意义。Christan指出,应该将CK－MB、Mb和TnT联合起来作为判断急性心肌梗死的生化指标。现就CK－MB、Mb和TnT这三个指标作如下分析。l＄酸肌四激勇同工岗磷酸肌酸激酶同工酶（CK－MB）主要分布于心肌中,分子量约为4000,是磷酸肌酸激酶（CK）分子的肌型亚单位。正常人血清中CK－MB含量很低,一般不能测出。当急性心肌梗死胸痛发作后,肌细胞受损,CK－MB就释放入血,血清中CK－MB含量上升,先于总活…     

心脏起搏器植入围术期舒适护理的研究进展

随着起搏理论的发展和起搏技术的进步，起搏器在临床的应用越来越广泛，已成为治疗缓慢型心律失常的最为安全、有效的方法。而起搏器植入是一种有创的治疗手段，患者一旦植入就终身携带的事实、昂贵的医疗费用、术后长时间卧床以及切口疼痛等给患者增加了痛苦和心理压力，如何提高患者的舒适度是起搏器植入术舒适护理的研究重点，现综述如下。     

复方麝香注射液治疗肝性脑病16例

1临床资料 一般资料共收治肝性脑病患者32例，随机分为复方麝香注射液治疗组（治疗组）和清开灵注射液治疗组（对照组），每组各16例。治疗组中，男14例，女2例；年龄35～70，平均55岁。对照组男13例，女3例；年龄平均54，5岁。2组性别、年龄以及病情程度无明显差异，具有可比性。     

周末一起做家务

谁也不喜欢独自一人猫腰在厨房煎炒烹炸，谁也不乐意像清洁工一样自己拿着抹布擦上擦下。所以我们不仅要自己享受做家务带来的各种好处，还要让家人也有机会得到这么好的锻炼。最重要的是，全家一起做家务，会让这项工作变得不再枯躁。如何调动起你那调皮的孩子和对家务一窍不通的丈夫的积极性呢？[编者按]     

增液四物汤治疗老年习惯性便秘48例

2002-07-2006-04,我们应用增液四物汤加减治疗老年习惯性便秘48例,现报告如下. 　　1资料与方法 　　1.1一般资料本组48例均为本院门诊患者,男26例,女22例;年龄53～79岁;病程最长6年,最短1个月.……     

益肾清心汤治疗更年期综合征38例

1 临床资料 治疗组38例,对照组32例,年龄41岁至55岁,疗程3个月至4年不等,均有潮热汗出、心烦易怒等典型症状.均排除心、血管、精神神经、内分泌等器质性病变,中医辨证标准参照<中药新药临床研究指导原则>中肝肾不足型的辨证标准.     

内科护士对高血压病的认知现状与对策

目的了解内科护士对高血压病的认知现状，并探讨处理对策。方法利用自行设计的问卷对64名内科护士的高血压病相关知识进行调查。结果护士高血压知识得分与科室相关（P〈0．05），与学历、护龄无关；护士对高血压病的诊断标准、降压的目标值、药物治疗的不良反应等认识不足。结论护理管理者应将护士开展健康教育的情况纳入绩效考评，重视护理基础知识的再学习，并提供开展健康教育的技巧训练。