视网膜母细胞瘤与髓上皮瘤鉴别诊断

目的　探讨视网膜母细胞瘤 (retinoblastoma ,RB)与髓上皮瘤 (medulloepithelioma)的组织起源、临床病理学特征及其诊断、鉴别诊断。方法　对 15 4例RB病人、3例髓上皮瘤病人的眼球标本进行组织病理学观察 ,并对其组织病理学特征进行比较研究。结果　两者组织起源相同 ,病理学特征性改变不同。结论　通过组织病理学特征性的不同就可以对RB、髓上皮瘤进行诊断与鉴别诊断。     

CD44V6、PCNA在弥漫型胃癌中的表达与浸润、淋巴结转移的相关性分析

目的研究胃癌CD44V6、PCNA的表达与肿瘤的分化、浸润及淋巴结转移的关系.方法采用免疫组化的方法,对112例弥漫型胃癌组织中CD44V6、PCNA的表达水平进行检测.结果112例弥漫型胃癌中41例(36.6%)CD44V6性,96例(85.7%)PCNA阳性.淋巴结转移组CD44V6阳性率76.4%,明显高于无转移组21.7%(P＜0.01);淋巴结转移≥10枚淋巴结组CD44V6表达(85.3%)明显高于＜10枚结巴组23.8%(P＜0.01).粘膜及粘膜下肿瘤PCNA阳性率28.5%,明显低于肌层及浆膜外肿瘤的93.0%(P＜0.01).)结论CD44V6、PCNA的表达可作为预测胃癌浸润和转移的较好指标.     

电话回访对皮肤科出院患者遵医行为的影响

目的:通过电话回访对皮肤科出院患者进行健康教育,解决出院后存在的健康问题,以提高其自护能力和遵医行为,促进康复.方法:将160例患者随机分为观察组和对照组各80例,对观察组于出院后1w开始定期进行电话回访,回访时间为半年,对照组未实施干预.6个月后对两组患者遵医行为,皮肤及口腔黏膜损害康复情况及对医院满意度调查进行比较.结果:观察组患者的遵医行为,皮肤及口腔黏膜损害康复情况及对医院满意度显著优于对照组(均P<0.01).结论:电话回访式健康教育满足了皮肤病患者出院后的健康需求,提高了其自护能力和遵医行为,密切了护患关系,提高了生活质量.     

NSCLC组织中MGMT过甲基化状况与临床病理特征的关系探讨

目的探讨非小细胞肺癌（NSCLC）组织中DNA修复酶O6-甲基鸟嘌呤-DNA甲基转移酶（MGMT）过甲基化状况与临床病理特征的关系。方法以2006年3月到2009年7月在河南省胸科医院胸外科手术治疗的77例NSCLC患者作为研究对象,另外选取20例肺良性病变患者作为对照组,采用甲基化特异性PCR（MSP）检测两组病例肺部病变组织中MGMT的甲基化状况。结果研究组有26例出现MGMT基因甲基化,发生率为33.8%,对照组无1例出现MGMT基因甲基化,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）;NSCLC中MGMT过甲基化状态与有吸烟史、有淋巴结转移、TNM分期为Ⅲ期和分化程度为低分化有关,与患者年龄、性别和组织学类型无关。结论 NSCLC组织中的MGMT过甲基化状况可能与肺癌的发生、发展相关。     

1，25-二羟基维生素D3对K562细胞周期及凋亡的影响

目的观察1，25-二羟基维生素D3[1，25（OH）2D3]对白血病细胞株K562细胞周期及细胞凋亡的作用。方法Western印迹检测维生素D受体（VDR）在K562细胞的表达；四噻唑蓝法（MTT）、AO／EB、流式细胞仪分析细胞生长抑制率、细胞凋亡率及细胞周期。结果（1）K562细胞核阳性表达VDR；（2）0-10^-6mol／L浓度的1，25（OH）2D3呈浓度依赖性抑制K562细胞增殖，10^-8mol／L 1，25（OH）2D3明显抑制K562细胞增殖，促进凋亡，细胞周期阻滞主要发生在G2期或M早期，凋亡率从4．1％（对照组）增至26．5％（P〈0．01）。结论1，25（OH）2D3可明显抑制K562细胞增殖，促进细胞凋亡。     

用辩证观点指导病理学学习

病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁,学好病理学可以为以后临床课学习打下坚实基础。在病理学学习过程中,教师要引导学生以辩证唯物主义的世界观和方法论作为指导思想,自觉地运用其     

以学生为中心培养大学生自主学习能力——基于护理专业的病理学教学

在高校护理专业专科生的病理学教学中,采用以学生为中心的问题式、启发式教学,与传统的以知识灌输为主的教学方法相对照,通过学习动机策略问卷调查,从自我效能感、内在价值信任感、考试焦虑感、认知策略的使用和自我调节能力5个方面展开调查,比较不同教学模式对学生自主学习能力的影响。调查结果显示,以学生为中心的教学模式更加有利于学生自主学习能力的培养。     

合理安排病理学教学过程

病理学是一门联系基础与临床的医学桥梁学科，在医学生的整个学习过程中有着重要地位。传统教学中，教师的“教”与学生的“学”相对脱节，教学效果比较差。教与学的恰当协调配合能使教师顺利完成教学任务，使学生在发挥能动性的基础上，知识技能得到双提高，更好地实现病理学教学目标。     

立德树人视域下高职院校临床医学专业病理学课程思政探索

立德树人是高校人才培养目标的根本要求。在立德树人视域下,高职院校临床医学专业病理学课程中开展课程思政,对于确保人才培养质量的全面提高,实现高校人才培养目标具有重要意义。本文就在病理学课程中如何实现课程思政,病理学知识点与课程思政结合点,开展课程思政的模式以及目前实施课程思政取得成果进行了探讨。     

FHIT基因甲基化检测对肺癌早期诊断的临床意义

目的探讨人原发性肺癌中FHIT基因启动子区的甲基化状态及其临床意义。方法采用甲基化特异性聚合酶链技术（MSP）,对59例人原发性肺癌组织（肺癌组）、32例肺正常组织（正常组）、15例癌旁组织（癌旁组）及11例支气管鳞状化生组织进行FHIT基因5’-CpG岛甲基化状况检测,甲基化阳性标本采用基因克隆测序技术进行序列测定。结果肺癌组、癌旁组和正常组的FHIT基因甲基化率分别为37．3％（22／59）、20．0％（3／15）、0（0／32）,三组相比差异有统计学意义（P〈0．01）;支气管鳞状化生组织的甲基化阳性率为18．1％（2／11）。FHIT基因甲基化率肺癌吸烟者与非吸烟者差异无统计学意义（P〉0．05）。FHIT甲基化扩增产物测序结果显示,所有CpG岛中的胞嘧啶均保持不变,而CpG岛二核苷酸以外的胞嘧啶经过PCR扩增后,则被胸腺嘧啶取代。结论FHIT基因5’-CpG岛甲基化参与了肺癌的演变,可能在肺癌发生的早期阶段,采用MsP方法进行FHIT甲基化检测,可能对肺癌的早期诊断具有一定的临床意义。