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71.
生理学是一门重要的医学理论基础课程,是医学院校的一门必修课和考试课。学好生理学知识为后续课程的学习和成为一名合格的医务工作者奠定了良好的理论基础。但在我校,学生普遍反映生理学难学,考试成绩不理想。为改变这一现象,提高教学质量,我们对这一现象进行了初步调查及分析。1 材料与方法以我校95、96级552名学生为研究对象,通过交谈、问卷方式对生理难学的程度、难学原因等问题进行了调查。2 结果2.1 生理难学程度 552名学生中有84名认为生理很难学,有415名学生认为难学,有53名学生认为不难学。2.2 生理难学原因 有424名学生认为… 相似文献
72.
运动条件下心率变异的非线性动力学分析 总被引:1,自引:1,他引:0
为探讨运动状态时心率变异性的特征,应用非线性动力学的方法分析了安静和运动条件下心率变异的变化,受试者为9名健康男性,实验前安静平卧10min后在运动负荷功率50W,100W各运动10min,结果显示,在运动过程中,受试者R-R间期平均值,标准差明显减低,同时表征心率变异复杂性的非线性动力学指标(复杂度,熵,关联维,容量维)也明显降低,运动负荷100W时受试者的非线性动力学分析指标的下降程度大于其在 相似文献
73.
PBL教学法在生理学教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
PBL是以问题为基础的学习。在生理教学中 ,将采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法 (LBL)教学的班级进行对比性研究 ,结果显示 :采用PBL教学的班级的期末成绩略高于采用传统讲授法的班级 ,但P >0 .0 5 ,差异无显著性意义 ,说明PBL教学法可应用于生理学教学。 相似文献
74.
尿道下裂是常见的泌尿生殖系统的先天性畸形之一,发生率占新生男婴的1/300~1/600。手术是治疗该畸形的唯一手段,手术方法多达250种。但没有一种方法能适应各种类型的尿道下裂,可见尿道下裂的治疗较困难。除手术方法的选择外,术后的治疗措施也具有重要作用。临床实践证明,经耻骨上膀胱造瘘、导尿管留置是保证尿道再造成功的重要措施。它既可以引流尿液,又可以有效地控制经尿道排尿进行“内冲洗疗法”,预防和治疗再造尿道感染。在以往的操作过程中,进行膀胱冲洗时须先用止血钳夹住导尿管,再将导尿管与尿袋分离,然后将导尿管与冲洗管(一次性输液器)在严格消毒后连接。由于导尿管与冲洗管并不配套,常常造成边灌洗边渗漏。既污染床单,也使药量不能准确灌入。闭管排尿时,则需将导尿管末端在严格消毒后用无菌纱布包扎固定。如需继续留置导尿时,则须重新更换尿袋连接。这些操作复杂、烦琐,既消耗人力、物力,又增加感染机会。为了克服上述不足,现将三通管这一成熟技术运用到尿道下裂的术后护理中,经临床应用,获得了良好的效果。 相似文献
75.
走罐合齐刺治疗颈椎病116例 总被引:2,自引:0,他引:2
颈椎病属于祖国医学“痹症”范畴,以疼痛麻木为主要症状,临床多见于中老年人,但有年轻化趋势。目前对此病尚无特效疗法。近年来笔者采用走罐配合齐刺法治疗颈椎病116例,疗效较好,现报道如下。 相似文献
76.
淀粉样β蛋白对大鼠学习记忆的损伤 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过Morris水迷宫实验来观察淀粉样β蛋白1-40对大鼠学习记忆的影响。方法:实验于2005-08/11在河南科技大学医学院完成。选用SD成年健康雄性大鼠30只,随机分为3组:正常对照组、生理盐水注射组、淀粉样β蛋白1--0注射组。淀粉样β蛋白1-40注射组给予双侧海马CA1区定向注射凝聚态淀粉样β蛋白1-40.5μL(2g/L),生理盐水注射组给予等量生理盐水,正常对照组不施以任何处理。术后2周行Morris水迷宫测试。学习时每只大鼠按东、西、南和北4个人水点分别放入水池(头朝池壁轻轻地放人)。记录动物的入水时间。记录潜伏期(动物自入水到找到站台后四肢爬上站台时所需的时间);同时记录动物入水后的游泳轨迹。动物爬上站台后,让动物在站台上站立20s。若动物在入水后60s以内未能找到水池中的站台或未能爬上站台,则以60s记,引导其上台。实验历时5d。结果:30只大鼠均进入结果分析。Morris水迷宫训练第1天正常对照组、生理盐水注射组和淀粉样β蛋白1-40注射组的潜伏期分别是:(59.21&;#177;1.31)s,(60.00&;#177;0.00)s,(60.00&;#177;0.00)s,3组比较差异无显著性意义(P〉0.05)。训练第2-5天,淀粉样β蛋白1-40注射组的潜伏期为(53.34&;#177;10.19)s,(38.15&;#177;10.77)s,(33.49&;#177;9.12)s,(28.52&;#177;9.87)s,均明显长于正常对照组和生理盐水注射组[正常对照组的潜伏期为(37.80&;#177;8.53)s,(23.50&;#177;6.54)s,(11.60&;#177;6.5)s,(7.71&;#177;3.56)s;生理盐水注射组的潜伏期为(38.13&;#177;9.83)s,(22.65&;#177;9.23)s,(13.05&;#177;8.67)s.(9.29&;#177;7.72)s](P〈0.01).正常对照组和生理盐水注射组的潜伏期差异无显著性意义(P〉0.05)。3组的游泳轨迹也显示正常对照组和生理盐水注射组从训练第5天起即由随机式转为直线式,而淀粉样β蛋白1-40注射组5d的游泳轨迹一直为随机式。结论:海马注射淀粉样β蛋白1-40可导致大鼠学习记忆功能明显受损。 相似文献
77.
目的:观察饥饿对大鼠血液生化指标及端粒酶活性的影响。
方法:实验于2004-01/2005-02在河南科技大学医学院完成。选用健康SD雄性大鼠40只,单纯随机分为100%,80%,60%,50%进食组4组,每组10只。预先计算出大鼠每日平均进食量,分别按进食量的100%,80%,60%,50%喂食。实验前和喂养30d后,测量体质量;喂养30d后采血检测总蛋白、三酰甘油、胆固醇、空腹血糖及端粒酶活性(A450m值)。
结果:40只大鼠均进入结果分析。(1)体质量:实验前各组大鼠无明显差异,饥饿处理30d后,60%,50%进食组低于100%进食组(P〈0.05,0.01)。(2)血三酰甘油浓度:60%,50%进食组低于100%进食组[(0.52&;#177;0.19),(0.43&;#177;0.17),(0.92&;#177;0.41)mmol/L,P〈0.05]。(3)血胆固醇浓度:60%,50%进食组低于100%进食组[(3.36&;#177;0.31),(3.14&;#177;0.28),(4.13&;#177;0.34)mmol/L,P〈0.05,0.01]。(4)空腹血糖和总蛋白水平4组比较差异不显著(P〉0.05)。(5)端粒酶活性:100%,80%,60%,50%进食组的端粒酶活性比较差异均无显著性意义(0.70&;#177;0.05,0.67&;#177;O.07,0.68&;#177;0.10.0.67&;#177;0.11,P〉0.05)。
结论:50%进食至60%进食可维持大鼠血糖和总蛋白水平,维持体能,同时又可降低胆固醇和三酰甘油,降低体质量,但对端粒酶活性无显著影响。 相似文献
78.
目的 探讨人本主义心理干预对手术治疗成人尿道下裂患者心理健康的影响。方法 将符合入组条件的40例尿道下裂患者随机分为干预组和对照组各20例。干预组采用人本主义心理干预,对照组采用常规护理方法。同时采用症状自评量表(SCL-90)施测,并分析两组之间差异。结果 实施人本主义心理干预患者在强迫、人际敏感性、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子方面以及SCL-90量表总分,其前测与后测之间的得分比较,差异具有统计学意义(P0.05);后测的得分显著低于前测的得分。采用人本主义心理干预的效果明显优于传统的护理方法,其差异具有统计学意义(P0.01)。结论 采用人本主义心理干预对成人尿道下裂患者的心理健康有效。 相似文献
79.
儿童嗜酸细胞性胃肠炎(EG)是一种少见的胃肠道疾病.目前发病机制不甚明确,可能是对外源性或内源性变应原的全身或局部变态反应所致.嗜酸性粒细胞浸润的范围和深度导致该病临床表现的多样化.诊断的金标准取决于内镜多点活检、腹水找嗜酸性粒细胞及腹腔镜检查等.治疗主要有激素治疗及其他药物治疗.近年来对该病的临床诊治有许多新的观点,现就儿童EG临床研究进展作一综述. 相似文献
80.