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1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
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61.
目的:检测桥本甲状腺炎患者(Hashimoto′s thyroiditis,HT)甲状腺功能正常组、HT合并亚临床甲状腺功能减退(SCH)组以及对照组外泌体微小RNAs(microRNAs,miRNAs),探讨HT病程中不同甲状腺状态下的miRNA差异表达谱及其相应的生物学功能。方法:选取HT甲状腺功能正常者、HT合并... 相似文献
62.
目的:观察中医封包综合治疗仪干预盆腔炎性疾病后遗症的临床疗效。方法:将102例SPID患者随机分为2组,对照组51例,采用口服抗生素治疗;治疗组51例,在口服抗生素的基础上加用中医封包综合治疗仪进行干预;2组均连续治疗3个月经周期,疗程结束后继续随访3个月,比较2组之间的临床疗效及复发情况。结果:对照组有效率为82.4%,复发率为15.2%;治疗组有效率为94.1%,复发率为52.4%,2组有效率、复发率比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:中医封包综合治疗仪干预SPID较单纯西医治疗更具有优势,能提高疗效,减少复发。 相似文献
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64.
目的: 探讨阿莫西林与阿莫西林-克拉维酸钾的不良反应情况.方法:本研究选择我院门诊2015年1月至2017年1月之间收治200例感染性疾病患者的临床资料进行统计分析,随机分为阿莫西林组和阿莫西林-克拉维酸钾组,比较两组患者不良反应发生情况.结果:两组感染性疾病患者不同类型不良反应症状的发生情况对比,统计学差异明显(P<0.05).结论:阿莫西林与阿莫西林-克拉维酸钾均为有效的感染性疾病治疗药物,患者潜在的不良反应症状也存在一定的差异,需要严格谨慎用药,从而保证患者安全. 相似文献
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背景良性前列腺增生症(BPH)是引起中老年男性下尿路症状的重要原因之一,而血糖异常也可以引起泌尿系统的功能性和器质性改变,但目前关于血糖对BPH患者排尿参数的影响效应仍缺乏相关的研究。目的 探索空腹血糖对BPH患者排尿参数的影响。方法 回顾性分析2021年于大连医科大学附属第二医院泌尿外科住院的95例老年男性BPH患者的临床资料,依据患者入院时是否存在空腹血糖升高分为高血糖组(n=11)和正常血糖组(n=84),对比两组间临床指标。结果 两组患者年龄,体质指数(BMI),总前列腺特异性抗原(tPSA),前列腺体积,前列腺长、宽、高,糖化血红蛋白比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。高血糖组患者糖尿病病程长于正常血糖组[2(0,10)年与0(0,0)年,u=705.500,P=0.025],高血糖组患者空腹血糖高于正常血糖组[(8.9±2.1) mmol/L与(5.4±0.7)mmol/L,t=-11.263,P<0.001]。两组患者国际前列腺症状评分(IPSS)、排尿期症状评分(IPSS-V)、生活质量评分(Qol)、排尿后残余尿量(PVRV)、最大尿流率、最大流率逼... 相似文献
66.
67.
成人HIV/AIDS CD^4+细胞数与病毒载量之间关系分析 总被引:5,自引:1,他引:5
目的分析成人HIV/AIDS患者CD4~+细胞数与病毒载量(VL)之间的关系。方法对1990年—2001年在本院就诊的200例HIV/AIDS患者进行跟踪分析。结果 CD4~+≥200/μl时,血浆VL(log10)为4.17±0.79;CD4~+<200/μl时,血浆VL(log10)为5.01±0.72,VL水平明显高于CD~+≥200/μl组(P<0.01)。其中CD4~+>350/μl时,血浆VL(log10)为3.95±0.82;CD4~+200~350/μl时.血浆VL(log10)为4.43±0.63;CD4~+100~200/μl时,血浆VL(log10)为4.85±0.68;CD4~+<100/μl时,血浆VL(log10)为5.16±0.68。结论 HIV/AIDS患者CD4~+细胞数与病毒复制有非常密切的关系,外周血CD4~+细胞数与血浆VL的变化呈负相关关系。当血浆VL(log10)>5.01±0.72时,应考虑患者已进入艾滋病期。 相似文献
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69.
70.
目的了解初中生性知识、性态度、性行为和性知识获取渠道及其相关影响因素,为性教育课程建设与实践提供参考。方法采用分层整群抽样的方法,在安徽、福建、甘肃、广西、河南、新疆、云南、浙江、北京抽取7 341名初中生,采用自编问卷对初中生性知识、态度和行为进行调查。结果初中生性知识得分为(61.71±18.79)分,及格率为59.02%,优良率为18.53%;初中生对性少数群体的态度为(65.44±20.01)分,对性与健康行为的态度为(67.04±49.23)分,对性与关系和行为的态度为(70.75±10.46)分;初中生具有恋爱需求与行为(18.70%),已有部分初中生发生了诸如接吻(13.80%)、触摸敏感部位(6.70%)和性交(2.20%)等性行为。多因素Logistic回归分析结果显示,学校性知识获取程度与学生的性知识水平正性相关(OR=2.11,P<0.05)。结论初中生存在与性有关的需求和行为,但性知识掌握情况不容乐观;初中生的性知识与性态度存在地区、年级和性别差异;学校应加强性教育课程建设与实践,促进初中生的性健康发展。 相似文献