髂骨松质骨移植修复牙槽嵴裂的护理

目的总结36例唇腭裂修补术后残留牙槽嵴裂患者进行植骨治疗的护理经验.方法对36例牙槽嵴裂植骨术患者在术前、术后进行相应的护理.结果术后部分患者出现并发症,经相应的对症治疗和护理后,除1例外均痊愈.结论正确有效的护理措施是牙槽嵴裂植骨术得以成功的重要保证.     

经典名方保元汤UPLC特征图谱和多指标成分含量测定研究＊

目的 建立保元汤标准汤剂的超高效液相色谱法（Ultra Performance Liquid Chromatography，UPLC）特征图谱，并建立同时测定人参皂苷Rb1和甘草酸2种指标成分含量的方法，为该经典名方的质量控制及评价提供参考。方法 采用ACQUITY BEH Shied C18 column （2.1 × 100 mm，1.7 μm）色谱柱，以0.01%甲酸水（A）-0.05%甲酸乙腈（B）为流动相梯度洗脱，柱温30℃，流速0.4 mL min^-1，检测波长203 nm、237 nm。建立15批保元汤标准汤剂的UPLC特征图谱，应用“中药色谱指纹图谱相似度评价系统”软件（2012版）进行相似度分析，归属共有峰。采用层次聚类分析（HCA），主成分分析（PCA）等对特征图谱数据进行评价。利用UPLC特征图谱方法测定2种成分含量。结果 建立了15批保元汤标准汤剂的特征图谱，相似度均大于0.85，并确认了21个共有峰，指认出毛蕊异黄酮葡萄糖苷、甘草苷、人参皂苷Rg1、人参皂苷Re、人参皂苷Rb1、甘草酸6个峰。15批保元汤聚为4类，载荷散点图显示毛蕊异黄酮葡萄糖苷、人参皂苷Rg1等7个成分含量对保元汤质量有较大影响。含量测定显示，在一定范围内人参皂苷Rb1、甘草酸线性关系良好（r ≥ 0.997）。标准汤剂中含量测定结果分别在12.62-30.33 μg·mL^-1、63.80-106.67 μg·mL^-1，转移率分别在51.04%-70.06%、54.89%-74.38%；对应实物中含量测定结果分别在0.98-2.27 mg·g^-1、4.42-8.74 mg·g^-1，转移率分别在78.14%-101.19%、89.99%-99.88%。结论 建立的保元汤UPLC特征图谱及双指标成分含量测定方法专属性强、灵敏度高，可为该方剂复方制剂的质量控制与评价提供参考。     

护理安全路径在儿科门诊、急诊输液室的实施

[目的]探讨在儿科门诊、急诊输液室运用护理安全路径提高护理安全质量的有效模式。[方法]拟定门诊、急诊输液室护理安全路径,组织护理安全路径培训;按照路径进行护理安全质量控制、检查和评价。[结果]护理安全路径实施后,儿科门诊、急诊输液室的护理安全事件发生率降低,护理综合质量及服务满意度提升,护理工作效率显著提高,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]儿科门诊、急诊输液室护理安全路径的实施,提高了护理人员安全质量意识,保证了护理安全和质量,提高了护理工作效率。     

父母早期参与早产儿发展性照顾的效果评价

目的探讨父母早期参与早产儿的发展性照顾在早产儿护理中的应用效果。方法将符合入选标准的早产儿家庭分为实验组（早产儿54例,父母91人）和对照组（早产儿61例,父母107人）。对照组采取发展性照顾的护理方法,实验组在对照组的基础上鼓励父母参与到早产儿的护理中。比较2组早产儿在住院时间、摄奶量、睡眠时间和体质量增长量方面的差异;比较2组早产儿父母的焦虑抑郁状况及需求满足状况。结果实验组早产儿的住院时间、住院期间平均每日摄奶量、平均睡眠时间和体质量增长量均显著高于对照组早产儿,差异有统计学意义;实验组早产儿父母在出院时的焦虑抑郁水平显著低于对照组早产儿父母,差异有统计学意义,出院时实验组早产儿父母需求满足程度显著高于对照组早产儿父母,差异有统计学意义。结论鼓励父母早期参与早产儿的发展性照顾对于提高早产儿的生存质量及促进早产儿父母积极情绪的形成具有积极意义。     

徐州市老年居民社区卫生服务利用状况及影响因素分析

目的 了解徐州市社区首诊医改背景下老年居民社区卫生服务利用状况,以及影响社区卫生服务利用的因素.方法 采用分层随机抽样方法,对徐州市1028名老年居民2周内患病及就诊状况、社区卫生服务的可及性及影响其选择社区卫生服务机构就诊的原因进行入户调查.结果 徐州市社区老年居民2周内患病率29.56％,患病老人2周内的就诊比例61.00％,门急诊首选社区卫生服务中心就诊的比例为52.30％;90.08％的老年人可以在15 min到达社区卫生服务中心;年龄、经济水平、是否患有慢性病、对社区卫生服务质量和社区医生技能水平的满意度是影响社区老年居民选择社区卫生服务机构就诊的重要因素.结论 徐州市社区老年居民社区卫生服务利用还有待提高;有效提升社区卫生服务质量和业务水平是吸引老年居民选择社区基层机构就诊的关键因素.     

基于“静脉输液＂专题学习网站的教学效果研究

目的探讨基于专题学习网站教学模式的方法和效果。方法采用便利抽样法,将我校2010级371名护理本科生随机分为实验组和对照组,分剐进行专题学习网站环境下的教学和传统的课堂授课教学。实验结束后对两组学生进行问卷调查和闭卷测试。结果实验组学生实验结束后闲卷测试总分、基础知识得分和扩展知识得分均高于对照组（P〈0．05）;影响实验组学生网络授课满意度的因素是对网络授课的喜爱程度和能否掌握教学内容。结论基于专题学习网站的教学模式能够提高学生的学习成绩,并有利于学生自主学习能力和信息素养的培养,具有良好的教学效果。     

形成性评价模式影响护生综合能力的实证研究

目的探讨形成性评价应用于护理综合技能课程教学的效果。方法选取我校护理专业2011级和2012级的学生为研究对象,2011级为对照组,采用终结性评价方法;2012级为观察组,实施形成性评价方法,比较临床带教教师对两组学生实习期间表现的评分。结果使用形成性评价后,学生每次课的成绩较前一次都有所提高,其中第二次、第三次课,学生的8项护理核心能力评价得分均较前一次明显提高(P<0.05);带教教师对观察组的评价分数明显高于对照组(P<0.05)。观察组80%以上的学生对形成性评价给予肯定。结论形成性评价适用于护理综合技能课程,有利于提高学生的综合能力。     

综合性评价在《护理学基础》实验教学中的应用

护理学基础操作技能在护理中的地位是非常重要的。尤其直接影响到护理专业的发展,也影响着实用型护理人才的质量。教育评价是促进教育发展的重要手段。是了解教育教学水平,了解人才质量和学生学习效果的基本方法。通过教育评价不仅可以发现教育活动中存在的问题,而且可以了解教师的教学水平和学生的学习效果。对护理技能的评价是检验学生学习效果的一种手段,也是提高教学质量,实现教学目标的一个重要环节,按照护理程序中护理评价的方法,对学生操作能力的评价应当贯穿在教学过程的始终。     

甲氧氯普胺联合苯海拉明对眩晕所致呕吐患者止吐效果的影响

目的 探究甲氧氯普胺联合苯海拉明对眩晕所致呕吐患者止吐效果的影响。方法 选取北京怀柔医院120急救分中心2020年6月～2023年6月经治的165例眩晕所致呕吐患者,按照随机数字法分为对照组(n=82)和研究组(n=83),其中对照组采用甲氧氯普胺进行治疗,研究组采用甲氧氯普胺联合苯海拉明进行治疗。比较两组患者治疗前后的眩晕症状、血压水平、生命体征指标以及末梢指血氧饱和度水平,评估止吐效果。结果 治疗前,两组患者的眩晕症状评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组的眩晕症状评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者的SBP、DBP水平对比,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,研究组的SBP、DBP水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者的HR、RR、SpO₂水平对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,研究组的HR、RR水平明显低于对照组,SpO₂水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,研究组的总止吐有...     

抗衰老中药的研究进展

中医药以其独特的疗效，在抗衰老抗氧化的研究中占有越来越重要的地位。现代人对于利用天然产物预防和治疗疾病观念的更新，使中医药在抗衰老方面得到了更广泛的开发和利用。