我国社区护士岗位培训的现状与思考

社区卫生服务是提高人民群众健康水平、降低医疗费用、深化医疗体制改革的重要保障,而社区卫生人才是保证社区卫生服务持久、深入、健康发展的关键。为了培养社区护理人才,2000年卫生部颁布了《社区护士岗位培训大纲（试行）》,对社区护士岗位培训提出了指导性意见,     

糖尿病患者自我病耻感现状及其与自我同情的相关性分析

目的:了解糖尿病患者自我病耻感现状,并探讨其与自我同情的关系。方法:本研究为横断面研究。采用方便抽样法,选取2020年12月—2021年1月浙江省杭州市2所三级甲等医院内分泌科收治的240例糖尿病患者为研究对象,采用一般资料调查表、自我病耻感量表、自我同情量表对其进行调查。采用分层回归分析探讨糖尿病患者自我病耻感与自我...     

社区护士在团队服务中的角色功能及影响因素研究

目的探讨社区护士在全科团队服务中角色与功能现况及相关影响因素调查,为促进社区护士培养和发挥角色功能提供依据。方法采用半结构式访谈对14名社区工作者进行质性研究。结果社区护士工作主要为基本医疗,极少参与社区人群疾病预防与保健、健康教育、妇幼保健、残疾康复训练、突发公共卫生事件防控、家庭与延续护理。影响社区护士功能发挥的主要因素为政府投入与政策支持、团队管理与护士职责、社区护理理念、慢性病管理人数多和任务重、居民健康观念、社会认可与居民信任、护士综合素质与业务能力及工作条件。结论政府需加强必要投入与卫生政策支持,以促进社区护士发挥应有功能;强化社区护士健康教育等技能是有效开展社区慢性病自我管理的前提;完善社区护士教育与培养机制是促进社区护理适应社区卫生服务发展的保证。     

基于UTAUT的老年人接受移动健康教育行为及影响因素研究

目的 探讨老年人移动健康教育使用行为的影响因素,为丰富和提升老年人健康教育方法及效果提供参考。方法 基于整合性技术接受和使用理论(UTAUT)构建老年移动健康教育使用行为的影响因素模型,对浙江、江苏两省的480位老年人进行问卷调查。结果 83.2%的老年人拥有至少1种移动智能终端,经常使用移动终端接受健康教育的老年人仅占11.7%;老年人接受移动健康教育意愿与行为的影响因素包括年龄、文化程度、职业、健康状况及移动智能终端的拥有情况和偏爱情况;按总效应值排序为：个体创新(0.649)、使用意愿(0.641)、效能期望(0.168)、努力期望(0.090)。结论 我国老年人接受移动智能终端健康教育的情况不佳,建议从老年人自身、移动智能终端开发、医疗机构等层面进行改善,以提高老年人接受移动智能终端的健康教育行为,促进老年人健康。     

护理专业学生伦理敏感性与影响因素研究

目的 了解护理专业学生的伦理敏感性现状及其影响因素,以期为医学院校护理专业学生伦理教育的完善和发展提供参考。方法 2023年2月—4月,采用一般资料调查表、中文版护理专业学生伦理敏感性问卷、中文版杰弗逊共情量表和中文版组织关怀氛围问卷对525名护理专业学生进行问卷调查。结果 525名护理专业学生伦理敏感性得分为（33.98±6.02）分,接受护理道德伦理相关课程培训时长、对护理道德伦理知识的熟悉程度、擅长与他人交流沟通、共情能力和组织关怀氛围为护理专业学生伦理敏感性的影响因素（均P<0.05）,可解释护理专业学生伦理敏感性31.0%的变异度。结论 护理专业学生的伦理敏感性有待提高,高校应有针对性地制订相关课程及培训方案,以提高其伦理敏感性。     

社区护士岗位培训工作评估指标体系研究

目的研究并构建社区护士岗位培训工作评估指标体系。方法在文献回顾、理论分析和社会调查的基础上初步拟订评估指标体系框架,采用德尔菲法（Delphi Method）对初拟评估指标体系进行咨询论证。结果构建出包含4项一级指标、12项二级指标、27项三级指标及相应权重和内涵的社区护士岗位培训工作评估指标体系。结论从专家积极性、权威性及专家意见的集中程度、协调性等方面分析,依据专家咨询结果确立的指标体系是可靠的,可为浙江省乃至全国的社区护士岗位培训工作评估提供一定的参考依据。     

论开放式护理实验教学的重要性

开放式实验教学是当前高校教学改革的必然趋势,就开放式实验教学的提出和涵义进行了介绍,重点论述了护理专业实行开放式实验教学的迫切性和重要性,最后尝试构建了开放实验教学模式,以期指导护理开放实验教学实践。     

多媒体监控系统在护理开放实验训练中的应用与研究

目的探讨有效配置和集约利用多媒体监控系统的管理、监督和指导于一体的资源,以护理开放实验实训教学为平台,培养护生核心能力的课外训练模式。方法观察组借助多媒体监控系统,采取即时、记录、播放、视频等模式,进行护理操作技能课外训练模式的改革,训练1年后以自制问卷收集观察组反馈意见,同时进行综合素质考试,并将考试成绩与对照组护生成绩进行比较。结果观察组护生的考核成绩明显高于对照组（P〈0．01）,观察组对在护理开放实验中引人多媒体监控系统的满意率达97．1％。结论护理开放实验实训引入多媒体监控系统,可有效提高学生的综合能力和课外训练质量。     

PRECEDE-PROCEED模式干预对社区2型糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨基于PRECEDE-PROCEED模式干预对社区2型糖尿病患者生活质量的影响。方法将82例患者采用随机数字表分为观察组(40例)和对照组(42例)。观察组采用基于PRECEDE-PROCEED模式的干预方案对患者进行为期6个月的干预,同期对照组接受常规的社区护士组织的健康教育课程1次。评价干预3个月后和6个月后两组患者生活质量状况。结果观察组患者生活质量得分在干预3个月后、6个月后均较干预前提高(P0.05),与对照组相比,观察组患者的生活质量得分在干预6个月后高于对照组(P0.05)。结论社区2型糖尿病采用PP模式干预能够提高患者的生活质量。     

基于安德森模型的流动老年人社区健康管理利用行为影响因素的研究进展

以安德森模型为指导,从情景特征、人群特征(倾向特征、使能资源、需求、文化因素)、健康结果三方面对流动老年人社区健康管理服务利用的影响因素进行综述,以期为社区护士制定提高流动老年人社区健康管理利用的方法及策略提供循证依据。