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目的 :了解临床护士开展循证护理实践的影响因素,为更好开展临床循证实践提供参考。方法 :采用方便抽样法抽取某市三级甲等综合医院431名护士,采用循证实践影响因素问卷(DEBPQ)进行调查。结果:临床护士循证实践影响因素中,依据经验制定护理措施、缺乏时间获取最新信息、查找运用证据困难、缺乏领导及同事的支持、缺乏自信等因素排在前几位。结论:护理工作依赖于经验、护士缺乏查找运用证据的能力、工作环境不支持等因素阻碍了临床循证护理实践的开展,医院管理者可有针对性地营造医院组织文化氛围,鼓励护士进行科研活动及技术革新,并开办相应的学习活动,指导帮助护士学会查找证据和使用证据,以促进护理措施的改进,提升护理服务的质量。 相似文献
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<正>据国家统计局发布的《2018年国民经济和社会发展统计公报》[1],截至2018年底,我国60岁以上的老年人口数已达2.5亿,占总人口数的17.9%,首次超过了我国1~15岁人口总数,这是我国老龄化进程加速的表现。研究表明,衰弱对老年人健康有显著影响,被认为是老年人跌倒、住院、医疗资源利用增加、功能依赖和死亡的预测因素[2-4]。因此,衰弱是当前人口老龄化时代所关注的重点问题。近二十年来,专家对衰弱的操作性定义没有达成一致意见。目前,衰弱评估的方法主要有2种:一种是单维的,仅评估生理层面, 相似文献
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目的探究中外合作项目中护理专业学生的国内段学习的学习适应现状,明确其学习适应问题,并探讨相应的解决策略,以期减少学习适应障碍带来的学习压力,提高中外合作办学的教学质量。方法采用方便抽样法,选择湖北某护理学院大一、大二、大三本科学生(国内学习阶段)作为研究对象,分为中外合作班和普通本科班。向研究对象发放《大学生学习适应量表》,所有数据使用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果共发放问卷244份,回收220份。中外合作班学习适应总分(99.47±11.58)低于普通本科班(101.12±11.94),差异无统计学意义(P>0.05)。在各维度得分中,中外合作班在学习态度、教学模式两维度得分显著低于普通本科班(P<0.05),环境因素维度得分高于普通班(P<0.05)。不同年级、不同性别中外合作班学生的学习适应情况无明显差异(P>0.05),但男生在教学模式和学习态度维度得分明显低于女生(P<0.05)。结论中外合作护理专业学生在国内学习阶段确实存在学习适应不良,主要体现在教学模式适应不良、学习态度不佳两个维度,希望通过加强该项目学生的英语学习以及增加导学课... 相似文献
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目的了解地方院校护生的社区就业意向,以期为社区护理教学及护生的社区就业提供参考。方法采用方便抽样,运用自行设计的问卷对233名护理本、专科应届毕业护生进行问卷调查。结果75.11%的护生表示毕业后愿意从事社区护理工作,本、专科护生之间社区护理就业意向(x2=5.129,P〈0.05)、理想就业意向(x2=13.429,P〈0.05)差异具有统计学意义;农村生源护生对社区护理工作的接受度高于城市护生(x2=19.580,P〈0.01),不同社区护理就业意向护生对社区护理的发展趋势、发展前景的态度差异有统计学意义(H=21.373,20.486;P〈0.01);个人发展空间和机会为护生就业关注的首要因素,其次是经济收入与福利以及工作的聘用制度;护生就业决策自主性不高。结论地方院校护生社区就业积极性较高,但就业期望值较高。护生应转变就业观念,学校应加强护生尤其是专科生的社区就业指导,并进行社区课程体系改革,社区应提供护生就业平台。 相似文献
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目的:探讨咸宁市城区老年人社区护理需求及影响因素。方法采用自制社区护理需求问卷对咸宁市城区294名老年人进行问卷调查。结果咸宁市城区老年人的社区护理总需求得分为2.89±0.82分,疾病预防需求最高,疾病护理需求最低。多元线性回归分析显示,文化程度较高者疾病护理(β′=0.131)、疾病预防(β′=0.152)和社区护理总需求(β′=0.178)得分高于文化程度较低者(P<0.05);有配偶者疾病预防得分高于未婚/离异/丧偶者(β′=0.154,P<0.05);经济收入较高(β′=0.163)和低龄(β′=-0.128)者健康促进得分高于经济收入较低和高龄者(P<0.05)。结论咸宁市城区老年人疾病预防的需求较高,应根据社区护理服务需求的影响因素有针对性地开展社区卫生服务。 相似文献