树叶和果实

大森林里下了一场大暴雨,各种各样的树叶和果实落了一地,这里有□种树叶,□种果实, 你能把它们搭配起来吗?搭配好后请你用画笔给它们添上颜色。     

会飞的小蜻蜓(外一则)

材料与工具:铁丝、碎布、玻璃珠、彩色纸、红豆、钳子。制作方法:1.将1米长的铁丝借助圆棒绕成弹簧状。2.用碎布把玻璃珠包起来并用铁丝缠住开口,留出     

国际贸易实务学习需要注意的问题探讨

国际贸易实务是国际贸易专门人才必需学习的一门课程。在学习过程中应围绕合同为中心,重视国际贸易惯例及单证的学习,并加强实践实训,同时还要密切关注国际和国内经济形式和相关政策的变化,这样才能学好这门课程的知识,并把理论和实践相结合,符合时代要求对国际贸易专门人才的要求。     

研究生辅导员：从角色尴尬到身份认同

由于工作形势、工作对象、工作任务的特殊性,研究生辅导员面临着来自现实的角色挑战和教育对象、合作主体的角色质疑,只有充分认清研究生辅导员的角色内涵、自身认同并走职业化、专业化、学术化的职业路径,才能获得教育对象和合作主体的认同,突破“角色尴尬”的境地,取得职业身份的认同和成功。     

日本农业科研、教育、推广的创新体系

自19世纪末日本建立农业科技教育体制发展至今,确立了具有特色的长效、稳定的管理体制.日本农村实现高度的城市化和农业现代化,是由有效、健全的农业教育、科研、推广体制所支撑,尤其是科研和推广的稳定、长效体制,以及富有活力的技术教育和推广机制,值得变化中的我国很好地研究和借鉴.     

教师的个性与教学风格

教师由于个人成长经历不同，生理、心理各方面就具有了差异，思想方法、兴趣爱好、能力气质也各不相同，表现在教学工作中就有了自己擅长的教学方法和独特的教学风格。越是优秀的教师往往教学风格越鲜明，教学方法也越巧妙、独特。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基对年青教师说：“你将在自己的整个教育生涯中当一名教育者。而教育，如果没有美，     

如何合理利用数学教材中的思考题资源

在人教版的小学数学新教材中,每一册都编排了一些思考题,这些思考题看似不起眼,很多的教师也对此很不重视,往往在课堂的最后几分钟里,很快地把自己的想法和正确的答案告诉学生,最后再补上一句:"有些同学是不是没有听懂?!没有关系,考试一般郁不会考到的。"其实这样做违背了教材设计的初衷,也没有好好地利用课本上的有效资源,在很大程度上挫伤了学生的学习积极性,把学生解答数学思考题的灵活性和创造性给抹杀了。而且在现在的教育要求下,很多老师每天都在关注着如何来辅导后进生,没有太多的精力去辅导那些优等生,所以我们也可以利用这些思考题来提高这些优等生的思维能力。     

论思想政治理论课案例教学法的实效控制——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学为例

案例教学法是高校思想政治理论课研究型教学实践的一种重要的教学方法,在思想政治理论课教学中适当采用案例教学,能够有效提高教学质量,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。在思想政治理论课教学中实施案例教学有其特殊性,可以从案例控制环节、教学目标控制环节、案例教学过程控制环节、教学实效检验环节进行实效控制。     

《狐狸和乌鸦》教学实录及评析

授课年级二年级教学内容人教社义务教材语文第王册（狐狸与乌瞩）鲸一一课时教学目的1、学习4至8自然段,知道乌鸦是怎样上当的。使学生懂得,喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2、正确、流利,有感情地朗读课文。技学过程～、复习旧知,导入新课。师：小朋友们,昨天我们学习了（狐狸和乌鸦）这将课文的1至3自然段,现在,我们就随着美妙的音乐再次走进这个有趣的童话中去。（教师边放录音,进画简笔画和贴画边叙述课文1至3自然段内容）师：通过上节课的学习,我们知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉,接下来会发生什么出,我们通过学习4至8自然…     

服务质量与高校图书馆的发展

通过认知服务质量和服务质量评价的方法,分析服务质量对高校图书馆发展的重要作用,全面探讨服务质量管理,提出提高实际感知质量过程管理,控制期望质量过程管理的措施,来增加读者总体感知服务水平,提高图书馆的服务质量,促进高校图书馆的发展。