“每个人都是刘翔”

打开收音机,下列的广告词让人心动、令人振奋:"生命就是一个个赛程,每人每天都在跨越障碍。相信我,专心去做,每个人都能成为刘翔。谁都有机会,拿自己的冠军。我是刘翔,每个人都是刘翔!"虽然这是一则由刘翔代言的广告语,但我觉得这是一段很好的励志词、一页经典的教课书。     

历史教学的生动性

历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧,历史教师要充分利用它的生动性提高学生学习历史课的兴趣。     

企业数字化转型背景下商科创新创业人才的培养

数字化转型时代的商科创新创业人才应该是具有新技术理念的跨界型人才、具有变革意识的创新型人才、具有社会责任感的战略型人才。学习创新、数据分析、资源链接和整合、价值链重构是商科创新创业人才适应数字化转型必备的能力要素。面对企业数字化转型,高校传统商科人才培养存在与需求脱节、与应用脱离、与企业脱钩的问题,商科创新创业人才培养需要整合校内校外资源,构建数字化技术与商科融合的跨界培养模式,与数字化技术企业进行产学研深度合作,构建基于数字化能力培养的商科课程体系,通过数字化技术的创新创业活动驱动商科创新创业人才的培养。     

每个人都是冠军

打开收音机,下列的广告词让我心动、让人振奋:"生命就是一个个赛程,每人每天都在跨越障碍.相信我,专心去做,每个人都能成为刘翔.谁都有机会,拿自己的冠军.我是刘翔,每个人都是刘翔!"……     

人生最大的财富

从前,一位波兰青年的家中发生了火灾,父母和弟妹全都遇难,伤心至极的他解下腰带挂在树上,欲寻短见。正巧被一位白发老者解救下来。老者问:“何故自寻短见?”青年答:     

爱是什么

恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，最大的不安全因素往往就是你自己。 恋爱就像看电视，手握遥控器，充满期待地等待好节目，最后筋疲力尽倒头睡去，然而第二天你还忍不住要来。 恋爱就像喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你从不承认自己喝的是白开水，却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。     

只要梦想没有随着岁月飘逝

上个世纪60年代,有个叫罗布迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是某中学31个孩子的作文,题目叫《未来我是……》。他本以为这些东西早在第二次世界大战中德军空袭伦敦时被炸飞了,没想到它们竞安然躺在自己家里,并且一躺就是25年。     

钱学森重视学术组织建设

<正>钱学森一贯认为科协和学会的工作非常重要。他曾担任中国科学技术协会第二届全国委员会副主席、第三届主席。他曾亲自主持筹备和大力支持成立了许多专业技术学会、协会和研究会等学术组织,他也曾被推举为许多学术组织的理事长或名誉理事长或顾问等等,这一方面说明他确实重视和热     

提高河道治理工程施工质量管理的方法探讨

河道治理包括控制和调整河势,裁弯取直,河道展宽和疏浚等。提高河道治理工程施工质量,可以使该工程发挥其应有的作用,为河道两岸人民生产、生活及工农业发展提供有利的保障。作为河道管理部门,应采用什么方法来提高河道治理工程的施工质量,已成为当前很多水利同行所关注的问题。本文分析了当前河道治理工程施工质量管理中存在的不足,并提出了提高河道治理工程施工质量管理的方法,确保了河道治理工程正常运行。     

数学物理方法线上线下混合式教学模式探索

数学物理方法是电子科学与技术专业的一门重要的专业基础课,学习效果直接影响后续专业课的学习。将线上线下混合式教学模式应用到数学物理方法课程之中,可以在一定程度上解决原有教学模式授课学时紧张、学生课堂参与度不高等问题,促使学生变被动学习为主动学习。从课前、课上、课后三个教学环节阐述了线上线下混合式教学的实施过程,构建了课前导学、课上促学和课后督学的教学模式。实践表明,线上线下混合式教学模式能够有效提高学生学习的积极性,培养学生的创新能力,提升教学质量。