试论大学英语教学中的文化教育

大学英语教学中进行文化教育十分重要,其内容一般包括:知识文化、观念文化和词语文化教育。进行文化教育应遵循关联性、实用性、适度性和科学性等原则;常用的方法有词语解释法、鉴别对比法、典故引入法、启发诱导法和课外阅读补充法。     

创新教学中学生能力的培养

教学的内容来源于学生生活实际,根据不同层次的知识水平,提出不同的学习目标,做到学有所得,学有所用。如何使教学形式开放化、民主化,以学生的求知意愿为准则开展教学,本文根据教学实践中的体会就此问题作了有益的探索。     

探索语篇主题的一种快捷途径——主位推进程序

语篇的解读是一个复杂的行为过程.在这一行为过程中,对语篇主题的解读处于最核心的地位.因为主题是语篇的深层含义,它是语篇目的之所在,了解了主题就可以帮助阅读者快速准确地理解整个语篇.本文从分析主位述位的概念入手,进而分析主位推进程序在语篇理解层面的功能及其具体运用,从而为主位推进程序--探索语篇主题的一种快捷途径提供了可靠的语言依据.     

基于任务重复的大学英语口语产出实证研究

信息处理理论认为人的注意力资源是有限的,语言学习者总是遵循优先处理意义而不是形式的原则。在注意力资源有富余的情况下,才会把足够的注意力资源放在语言形式的处理上。通过对某大学随机抽取的90名学生进行研究进一步证明了信息处理理论,就口语流利性而言,同一素材任务重复和不同素材任务重复都有助于提高第二语言学习者在执行新任务时的口语。在准确性和复杂性上,当执行新任务时,同一素材任务重复和不同素材任务重复都没有显著地提高其口语的准确性和复杂性。这一研究结果将为外语口语教学提供更好的借鉴。     

完善我国高技术中小企业出口融资体系的对策

高技术中小企业是国民经济增长的重要源泉，是高技术产品出口的中坚力量。解决高技术中小企业出口融资困难，探索有效的出口融资渠道，促进高技术中小企业出口，意义重大。本文在分析高技术中小企业出口融资现状及融资难原因的基础上，提出了相应的对策建议。     

新产品开发团队特征对知识管理过程的影响研究

构建团队特征对新产品开发知识管理过程影响的理论模型,利用来自中国11个省市的206个新产品开发项目的问卷调查数据进行实证分析。结果表明：知识外部获取对内部整合和创造具有正影响,知识整合对知识创造具有正影响,团队职能多样化、内部交流、团队信任正向影响知识获取和知识整合,团队信任正向影响知识创造,团队内部交流对信任具有正影响。     

技术溢出对集群企业创新绩效的影响机理研究

诸多研究认为,技术溢出是集群内企业提高创新绩效的主要因素,而企业创新环境和吸收能力是技术溢出与集群企业创新绩效之间关系的重要调节变量。构建了技术溢出、吸收能力、企业创新环境与企业创新绩效等变量之间关系的理论模型。对长春市软件产业集群的97家软件企业的调查问卷进行实证分析,实证研究结果表明,在集群内,技术溢出对企业创新绩效具有直接影响,且两者之间关系受到企业吸收能力和企业创新环境的正向调节作用,另外,企业吸收能力对集群企业间技术溢出具有积极影响。     

从美学角度赏析带电粒子在磁场中的运动轨迹

从美学角度看,带电粒子在磁场中的运动轨迹具有一定美感。本文旨在通过六个实例赏析带电粒子在磁场中的运动轨迹。一、一颗红心例1:如图1所示,MN为两个匀强磁场的分界面,两磁场的磁感应强度大小的关系为B1=2B2,一带电荷量为+q、质量为m的粒子从O点垂直M N进入B1磁场,则经过多长时间它将向下再一次通过O点?     

企业数字化转型：研究脉络梳理与整合框架构建

企业数字化转型已成为实业界和学术界关注的焦点和热点，但数字化转型研究呈现出碎片化和模糊化特征，急需能够“穿针引线”，即既能系统呈现已有研究脉络，又能为后续研究提供整合框架的理论研究。为此，本文按照“梳理—拓展—整合”的逻辑，首先分析数字化转型现有研究的演化脉络，剖析转型的类型、前因、结果和动态演化四大研究主题，进一步发展数字化转型概念，梳理技术创新理论、生态理论和战略理论三大理论基础；其次，拓展产品、服务、流程、模式和组织5类数字化转型的内容和特征，构建企业数字化转型的“POMPS”五角模型，尝试揭开5类转型之间的协同关系；最后，结合现有研究，从系统和动态视角构建数字化转型的整合研究框架，指出值得深入探究的6个重要议题。本文系统展示了数字化转型研究的发展脉络、主题焦点和理论前沿，并构建整合框架指引和启示未来研究。