大学生身心健康状况及其影响因素的研究

身心健康即生理与心理两方面的健康。而影响身心健康的因素有很多,主要为就业压力、生活环境与习惯、人际关系和网络。由于各种影响因素自身有着不同的特点,因而对大学生身心健康的影响方式也各有差别。针对各种影响因素,具体问题具体解决,改变当前不利的影响因素,使其向有利的方向发展,从而推动大学生身心的健康发展。     

铭贤学校“以情育人”的办学特色及启示

以情育人不仅是指在一种寓教于情的环境中进行人才培养,而且是让学生在一种自由、宽松和谐的氛围中求知学习、立志成长。铭贤学校坚持以学生为本,构建了尊师爱生的人文和谐校园,创设了良好的育人环境。学校注重认知与情感的紧密联系,提倡在其乐融融的师生关系中,教师用自己创作的心血和高尚的人格影响教育学生,塑造学生美好的心灵,以此激励学生勤奋学习、学以致用。这些优良的办学特色,值得今天的办学者借鉴。     

空而“不空”——怎样拍好专题片空镜头

空镜头,是组成一期专题节目除同期和现场以外的画面部分。很多编导采访回来,稿子写完了,编辑的时候总会出现无画面可用的情况。虽然拍了很多,怎么还会不够用?笔者认为,这是因为空镜头拍得太"空"了,所以用起来显得不够。     

企业创新网络评估研究——以芜湖经济技术开发区为例

企业创新网络对提升企业创新能力发挥着重要作用.文章剖析创新网络的主体、结点之间的联结以及创新网络的运行状况,以芜湖经济技术开发区为例,探讨芜湖经济技术开发区企业创新网络在行为主体的联结和创新网络运行上的不足,并从增强意识、建立长远深度合作以及健全运行机制等方面提出了建议.     

促进学校德育与学生心里零距离对接--德育校本研究的实践探索

德育与学生心里有距离,造成这种距离的原因有家庭、社会和学校德育自身的因素.以理服人,充分认识德育的社会地位和价值;实施无痕迹教育,构筑温馨的德育平台;以心育德,以德养心,加强心育与德育的同构共建;实现学校、家庭、社会教育的"互动"、是消除或缩短这种距离的好方法.     

新课标下高中历史课堂教学的有效性新探

<正>随着新课程标准的持续深化,推动高中历史教学改革、提升高中历史课堂教学实效俨然成为当前高中教育教学中亟待解决的问题。对于提升高中历史课堂教学的有效性,笔者从多年的历史教学经验出发,提出了明确教学目标、组织教学内容,为高效历史课堂教学打好基础;注重教学创新、优化课程导入,为高效历史课堂教学做好铺垫;加强课堂互动、营造优越环境,为高效历史课堂教学注入生机;     

可怕的巴萨

"没人知道他有多可怕,因为见过他的人都已经死了……"武侠小说里形容一个人可怕,一般都这么说。关于巴塞罗那,所有人都知道它很可怕,几乎每个对手都会被折磨得死去活来,如果评选201 0年哪支球队最令对手胆寒,瓜迪奥拉的巴萨肯定是最大热门。     

开放式历史课堂教学探析

<正>随着科技的不断进步与发展,社会对创新性人才的需求也日益加强,而创新性人才需要的是开放性的教育与培养。长期以来的应试教育带给人们的只是储备了丰富基础知识的人才,而忽视了学生学习激情的激发与学习动机的引导,只一味地重视学习成绩与考试分数,结果容易使历史课失去了本身的乐趣与价值,使学生对历史这一学科逐渐产生厌学的情绪。因此,想要改变如此现状,便要在历史课堂上实施开放式教育,提高学生     

解析电源种类对电气设备耐压试验的影响

电气设备耐压试验进行的目的,是为了能够更好地对交流电源进行绝缘性能的分析,使电气设备在运行的过程中更加稳定和安全,而电源种类作为电气系统中一个重要的组成部分,不同种类的电源对于电气设备耐压试验的影响也不尽相同,因此,我们在进行设备耐压实验的过程中,一定要具体问题,具体分析,进而确保其试验结果的可靠性,首先从几个方面阐述了电气设备的耐压试验,进而对电源种类对电气设备耐压试验的影响做了分析和研究。     

变化环境中带有随机控制函数的受控分枝过程的收敛速度

研究变化环境中带有随机控制函数的受控分枝过程经过正规化后极限的收敛速度.