《两角差的余弦公式》教学案例

1 教学目标(1)知识与技能目标:理解两角差的余弦公式的推导过程,掌握并能初步应用两角差的余弦公式;(2)过程与方法目标:创设情景素材,揭示知识背景,引发学生学习兴趣,能用多种途径推导公式,通过交流合作,体会向量方法的工具性,了解数形结合转化的数学思想方法;(3)感情、态度与价值观:体会探究的乐趣,培养     

和而不同 刚柔并济——浙江省宁波市鄞州区同济中学办学理念介述

本文论述了学校办学理念上,要根据学生的自我需求开设课程,用校本课程唤醒学生潜力,挖掘能力,发展学生;通过书香润泽,守住教师纯洁,充盈思想,发展教师;创建师生平等沟通的校园,精诚合作,求真管理,构筑富有人文品性的同舟共济学习共同体。     

高职学生学习倦怠感及其影响因素研究

针对现在高职学生学习倦怠现象的普遍化,通过对高职院校学生的抽样调查发现,高职学生表现出中等程度的倦怠,且随着年级的增加倦怠感有所加重。在此基础上,分析问题产生的原因,主要包括学生自身的因素、高职教育的社会地位、学校的办学质量等,并提出了相应的解决对策。     

武网元年 美丽天使品味楚汉风情

9月27日,2014武汉网球公开赛决赛赛场上演了今年温网决赛的翻版,科维托娃直落两盘击败布沙尔,夺得首届武网的女单冠军,辛吉斯,佩内塔组合夺得女双冠军。历时一年多的精心准备和9天激动人心的比赛后,2014年武汉网球公开赛圆满结束。     

初中生中考心理案例分析与缓解对策

中考，现在已越来越被人们所重视，越来越被社会所关注，其影响程度已不逊于高考，而且其影响范围要远远超过高考。每年随着中考的曰益临近，许多学校、家庭以及学生、家长和老师都会越来越紧张。     

构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,班集体和谐是学校发展的基础,是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此,构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么,我们该如何构建和谐的班集体呢?     

改路问题

一、问题如图1,王家和李家相邻,在他们两家之间有一条小路连接前后两条大路,小路两侧的土地分属两家所有,但小路的方向与两家的房屋方向不一致,于是两家商量将小路的方向改成和房子的方向一致.当然,改路后还要保持两家原来的土地面积不变.应当如何改路呢?     

无悔人生献兰台——我的自述

屈指算来,我已在档案战线工作了28个春秋.这么多年来,从满头青丝到两鬓花白,从一名普通干部成长为单位领导,我历经了工作的艰辛和磨难,也领略了人生的苦辣与酸甜.我作为全国档案系统先进工作者,参加了全国的表彰会,受到党和国家领导人的亲切接见,我感到激动、自豪和荣幸.……