基于工程教育专业认证标准的机械类专业建设改革

工程教育专业认证是促进高等教育发展,提高教育质量的重要方法和途径,已成为我国"五位一体"的高教评估体系的重要组成。本文结合长沙理工大学"机械设计制造及其自动化专业"开展工程教育专业认证的实践,介绍了该专业基于工程教育专业认证标准,在课程体系、校企合作机制、师资队伍建设、学生创新能力培养等方面的专业建设措施。     

体育课程评价体系标准化的研究——以浙江省高职院校为例

文章主要采用了文献研究、问卷调查和层次分析法等,对体育课质量评价标准化指标进行了理论研究与构建,设置一级指标内容6个,二级指标内容21个.通过层次分析法,得出各个指标在综合考评中应占的权重,研究结果表明一级指标中最重要的是教学方法和教学效果,二级指标中最重要的是能力目标设计合理、有效完成教学内容;教学手段多样、充分利用可用的各种先进设备;善于启发、引导,有效激发学生锻炼兴趣.文章构建的评价标准体系实现了评价指标的全面性、公正、公平性,为各高校的体育课质量评价标准化提供了一个标准化评价参考依据.     

基于ASP.NET的小区物业管理系统设计与实现

为提升小区居民生活品质和物业管理效率,设计了B/S模式的小区物业管理系统。系统采用ASP.NET技术开发,以C#为编程语言,采用Access设计后台数据库,依据小区物业管理业务流程需求进行功能模块设计,开发了管理系统网站。初步测试与试运行表明,该物业管理系统使用方便、操作简单,能满足物业管理功能需求。     

利用物理学史对农村初中生进行培养的必要性及方式

在物理教学中适当引入物理学史教育,让学生更多地了解科学发展的历程,并从前人的经验中受到启发、教益,从而感悟科学方法,提升人文素养,培养创新意识,是素质教育全面发展观的基本要求,也是落实新课标"三维目标"的必然选择.下面就其必要性及培养方式谈一下自己的一些想法.     

化学中的“孪生兄弟”

中学化学中，元素化合物的知识是化学学科的基本组成部分，也是中学化学学习的重点。但由于其范围较广，知识点较多、较散，特别是不同族的元素间联系较少，给学生的识记增加了难度，不利于学生把握物质的性质，学习也显得很吃力，缺乏乐趣。     

在比较中直观地建构——《认识公顷》一课带来的思考

《认识公顷》一课,是在学生已经认识了平方厘米、平方分米、平方米的基础上来学习的。和前三个面积单位不同的是,公顷是一个比较大的面积单位,完全超出了学生目前的感性经验范畴。学习方法应该以通过感性具体来帮助学生建立理性认识。但最初我并不曾着意将比较这一数学思想提到应有的高度上。原本是这样打算的:通过教师的提示和引导,孩子们通过回忆学过的面积单位1平方米,引发对     

关于农村中学学生物理科学探究能力的调查

文章介绍了针对农村中学学生开展的有关物理科学探究能力的调查情况,深入分析了其中存在的主要问题,为进一步开展农村中学物理科学探究教学方法研究提供了重要参考依据.     

船舶锚泊系统设计与性能仿真实验建设研究

船舶锚泊系统设计与性能仿真实验是一项设计性、综合性、实践性很强的实验,将“虚拟现实+互联网”技术融入实验教学项目,坚持“学生中心”的原则,面向船舶与海洋工程行业,突出锚泊舾装设计关键技术,开发了虚拟仿真实验项目,丰富了船舶及海工机械装备设计课程内涵。学生通过参加具有开发性、发散性的设计过程,提高了对大型复杂船舶辅助机械系统的设计能力、创新开发能力及独立解决问题能力。该虚拟仿真实验在培养具有高效安全可靠设计理念的现代船舶及海工机械装备复合型创新人才中发挥了积极作用。