三点弯曲梁的混凝土断裂韧度计算

针对混凝土材料断裂的特点，探讨了影响断裂韧度的主要因素：尺寸效应、混凝土强度和相对缝深等。在分析１１根三点弯曲匦切口梁试验资料的基础上，结合混凝土结构强度理论，提出了混凝土断裂韧度实用计算公式，该公式可以很容易地通过人们熟知的构件尺寸和混凝土强度推算出断裂韧度，这对工程设计是有益的。     

基于施工进度计划的动态安全评价模型研究

大型工程施工中,由于施工作业在时间、空间上的分散性、施工技术的复杂性等的影响,施工作业存在众多的不安全因素.施工作业人员的人身安全、施工设备以及各种设施经常受到这些不安全因素的威胁.结合大型工程的结构、施工作业特点,对施工作业危险性进行动态的跟踪分析,得出施工作业危险度在时间、空间上的变化趋势和规律.建立了安全管理的动态危险性指标,找出了影响施工作业危险性指标的主要因素和主要作业工序.分析的结果将为施工安全管理提供客观、科学、实时的动态跟踪信息,提高施工安全管理的目的性和效率.最后结合某引水工程实例,给出了动态安全分析结果以及安全管理建议.     

钢纤维砼三桩厚承台抗剪性能试验研究

根据9个试件的试验结果,描述了钢纤维混凝土三桩厚承台的剪切破坏形态,分析了影响抗剪承载力的主要因素,提出了钢纤维混凝土三桩厚承台抗剪承载力计算公式。该公式可供工程设计和进一步研究参考。     

轴压比和套箍系数对钢管砼框架结构地震反应影响的有限元分析

为研究轴压比和套箍系数对钢管混凝土框架地震反应的影响,建立了钢管混凝土框架结构有限元分析模型,将该模型的计算结果与钢管混凝土框架结构振动台试验结果进行对比,两者符合较好.利用此模型,输入EL-centro地震波和天津地震波(N-S),对不同轴压比和套箍系数的钢管混凝土框架结构地震反应进行了有限元分析,并着重对比了结构位移反应.结果表明:轴压比提高使结构层间位移角值增大,套箍系数增大使结构层间位移角值减小.     

水泥搅拌桩对软弱土基坑的支护与止水

提出用水泥搅拌桩对软弱土基坑进行支护与止水的方法。以实例为依据,提出并确定了软弱土基坑的支护与止水方案－利用４排水泥深层搅拌桩格构型布置,对于用软弱土基支护与止水的水泥搅拌桩进行了设计。实践表明,该方法的效果良好,而且可较大幅度地降低支护工程工程造价。     

多层轻钢房屋设计探讨

基于轻钢结构的受力特点和工程实践,从结构形式选择和结构平面布置等方面,论述了多层轻钢结构房屋设计要领,结合工程设计实例,介绍了轻钢结构体系设计,计算分析和节点设计,对轻钢结构应用于多层建筑结构设计有一定的参考价值,经济指标分析表明,多层轻钢结构房屋节省钢材,其造民现浇钢筋混凝土结构基本持平。     

基于问题的学习方法在土木工程教学中的应用

针对土木工程师职业所需的自主学习技能、创新思维、沟通技巧、团队合作以及社会知识在现有的课程体系中体现较少的现状,对基于问题的学习方法应用于土木工程教学中的可行性及教学程序进行了介绍,并通过实际教学案例探讨了基于问题的学习方法的应用效果。     

部分预应力部分粘结CFRP混凝土梁的受弯性能

为了改善碳纤维筋(CFRP)预应力混凝土梁的受力及延性性能，针对CFRP筋特殊的材料性能，在国内首次引入了“部分预应力部分粘结”的新概念。对CFRP筋与环氧树脂钢筋混合配筋的预应力混凝土梁进行了试验研究，结果说明梁的预应力度及预应力筋的无粘结部分长度会对CPFR筋预应力混凝土梁的受力及延性性能产生较大的影响。     

土建类专业“工学交替”校企合作人才培养模式实践

对土建类专业生产实习模式现状与弊端进行了分析,根据教育教学规律和学生创新能力、实践能力培养的内在要求,对人才培养模式进行了改革和创新,采用＂工学交替＂校企合作模式,利用企业的教学资源和教学环境,培养企业需要的、满足岗位能力要求的高技能人才。实践证明,＂工学交替＂校企合作人才培养模式极大地提高了学生的自主学习技能、工程实践能力和团队合作精神,并激发了学生的创新思维。     

钢纤维混凝土四桩承台灰色关联分析

钢纤维混凝土四桩承台的性能试验研究结果表明，影响其极限荷载的因素有承台有效厚度，钢纤维体系体积率，混凝土基体强度等级，承台的剪跨比和纵向钢筋配筋率等。