论高中物理课对学生问题意识的培养

<正>任何学科的发展和进步,都来源于对相关问题的追问。物理作为一门追求真理的学科,更是对未知问题孜孜不倦的追求和探讨才能促进这门学科的发展,比如牛顿发现苹果从树上掉下来,因此追问为什么,于是提出了牛顿定律,解决了力学的相关难题。这就是问题意识促进的对问题的追问,由此推动问题的解决。这是学习科学、研究科学最重要、也是最基本的品质。高中物理课是一门基础的科学教育课程,通过课程教学培养学生问题意识,一方面是培养学生学习兴趣、提高学生学     

贵阳市生态城市建设背景下城中村改造指标体系设计

城中村改造是城市化进程中重要的一环,其改造是一项复杂的工程,将生态城市建设的理念应用于贵阳市城中村改造,把其改造为生态家园。本文通过建立具体的指标体系,将贵阳市城中村的改造指标体系化,为改造提供定量支持、测评工具、衡量进程和评估成效的重要依据,以期为贵阳市城中村改造提出可行性建议。     

“体育”不是“身体教育”质疑——兼论中国体育本质研究的症结

选择狭义体育作为突破口,对我国当前体育本质及定义研究存在的问题进行分析。通过对美国"针对身体的教育"到"通过身体的教育"的思想演变说明体育的本质仍然是教育。"运动教育"只是一种体育教育模式。美国的体育是身体教育,其内涵是通过身体对人的教育。认为借鉴英美体育研究的成果,将体育与竞技区别开来,是解决中国体育概念困惑的捷径。     

深入透析研究生创新能力培养所存在的问题及几点建议

工科专业学位研究生不仅应是知识型人才,更应是创新型人才。当前,我国研究生教育虽然注重学生创新能力的培养,但是学生创新能力仍存在明显的不足。本文通过设计调查问卷来了解研究生对创新能力培养问题的认识,对结果进行分析讨论,深入分析了这些问题存在的原因,并针对问题产生的原因提出了几点改进的建议。     

依恋

~~依恋@韩飞$安徽省宿州市文联创作部     

篮球后备人才的培养探究

正目前我国已经全面进入市场经济时代,青少年后备人才培养体系发生了深刻的变化,计划经济时期所形成的后备人才的培养体系,与当今社会已经不相适应,致使目前篮球后备人才出现了断档,一批出道时被认为是天才少年的球员,现在并没有质的进步,而他们身后也未见有什么亮点的球员,更不用说球员群体了。我国竞技体育后备人才的培养形式正在调整和转换,多种体育后备人才的培养形式将长期并存。举国体制培养方式在计划经济时代,通过政策干预,高度集中的业余体校、省市体工队到国家队的运动员管理体制,保障了我国运动队的稳定,提供了青少年后备力量,但是,存在运动员的文化素质偏低、训练的科学化程度不高等弊端。     

以认知语言学为视角分析英语存现句

传统语法对英语存现句只是一种规定性的、静态的描写,侧重于英语教学.而认知语言学则把语法现象看成是人类认知方式在语言当中的体现.象似性、原型理论和语法化的观点对英语存现句的分析体现了语言与人类思维的互动关系.     

一类特殊隐喻构建与解读的分析——以主体自洽原则为视角

隐喻是一种常见的语言现象,也是人类的一种认知方式。采用主体自洽原则对一类特殊隐喻的构建和解读进行分析,发现施喻者对主体性的把握在这类隐喻的构建和解读中起着至关重要的作用。同时,这类隐喻的目标域也是隐匿的。主体自洽原则为此类隐喻机制的解读提供了恰当的视角。