基于“问题—方法”知识抽取的科研领域知识演化研究：以人工智能为例

[目的/意义]当前各学科领域文献增长迅速,迫切需要以面向“问题解决”的思路,从大量科技文献中抽取出研究问题、解决方案及其解决关系,并以此为基础开展领域知识演化研究。[方法/过程]文章提出了可应用于实践的低成本领域实体关系抽取方案：依托词嵌入类比的思想,仅从领域知识资源中提取的少量实体关系对作为基准即可实现关系分类。[结果/结论]在人工智能领域数据集上使用基于词嵌入类比方案的集成模型,抽取解决关系、问题层级关系、方法层级关系的F1值分别为82.33,81.49,74.81。最后,将集成模型应用于全量数据抽取实体关系,从宏观、中观、微观三个层面展示了面向问题解决的人工智能领域知识演化情况。     

粘老鼠

这年头,老鼠似乎不怕人了,越来越嚣张(xiao zhang),我家的香肠被它吃得精光。一天晚上,我睡得正香,突然醒了,觉得脸上有点痒,鼻子也闻到了臭味。我迷迷糊糊打开灯,睁大眼睛一看:哇!是一只老鼠!它居然得意洋洋地坐在我的床上,在高兴地跳     

拐弯处的回头

一天，在郊游时儿子的脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，儿子碰见了父亲，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦。不料父亲并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。儿子很伤心，很委屈，也很生气，他觉得父亲一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你父亲走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”儿子半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注…     

大学生流行文化与高校思想政治教育

当前,流行文化对大学生的学习、生活和工作都产生了一定的影响,了解并分析大学生流行文化现象,对高校的思想政治教育工作有着借鉴作用,并且为高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。     

论高校图书馆与系资料室情报资料的搜集工作

高校图书馆和系资料室的主要工作都是为教学和科研服务的.高校图书馆,为了给今后的教学积累文献资料,不断地搜集和保存文化遗产,进行一次文献的处理与提供.系资料室则是直接为教学和科研服务的,在情报资料的搜集中,根据专业性强、提供文献资料层次深、信息快、服务及时的特点,进行二、三次文献的生产与服务.由于高校图书馆与系资料室在为教学科研服务中,有职能上的和服务对象上的差异,情报资料的搜集中不可避免地存在着一些待探讨的问题.     

基于学生体能训练的大学体育教学课程构建

大学体育课程教学改革的最终目的是实现学生终身体育思想的培养,在这个发展过程中,学生的体能训练对于学生体质健康达标测试结果具有重要的影响,所以如何通过课程设置来有效改善学生的体质状况,同时让学生对体育发生兴趣,都是体育教学改革过程中需要考虑的问题,通过文献资料研究的方法和手段,对此类问题做简单的归纳和总结。     

体育教育的协同效应研究

近年来,素质教育改革的呼声越来越大,如何培养出具有综合素质的人才,也是人们越来越关注的事情了。体育教育在素质教育中有着重要的地位,在教育过程中与德育、美育和智育都有着交叉,好的体育教育,离不开与这些因素的融合和接洽,所以说,要充分发挥体育教育在素质教育的作用,做好与德育、美育、智育之间的协同工作是十分必要的。本文首先通过对体育教育的协同效应的概念进行了界定,然后对体育教育协同效应内容的加以具体的介绍和分析,并藉此对其优化和完善提出了一些建议,希望对体育教育事业的发展有所帮助。     

刑事自诉适用调解之反思

素有“东方经验”之美誉的调解在处理民事纠纷、审理民事案件中，取得了消弥纷争，防止矛盾激化，维护社会安定团结的瞩目成就。而在刑事诉讼中适用调解，办案要效率可能高，但未见得符合刑事司法的宗旨。本从调解发前提条件、罪与非罪的界线、法制原则、以及对被害人的保护等五个方面，就自诉调解的适用所存在的部分问题进行了质疑与反思。     

拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单地交代他几句,便自己走了。弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心他”。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停住了脚步,站…     

实施差异教学的两条思路

在英语教学中，教师可采取积极的措施进行差异教学，以使教育教学达到最优化，使全体学生得到发展。针对不同的学习风格，采取不同的教学策略。学习风格的差异在外语学习中有着非常明显的表现。不同的学习风格者在语言的感知、记忆的方式以及对语言环境的要求上有着不同的偏向。只有让不同风格的学生都找到适合自己的语言学习方式，才能取得最佳学习效果。首先，教师在备课时一定要研究学生的学习风格，在教学中采用不同风格的学生所偏向和易于接受的教学方法，即采用匹配策略。比如在阅读教学中，长独立型者善于理解、记忆文章中的具体细节…