教育信息化新阶段的战略思考与顶层设计研究论纲——教育技术学专业创新发展的机遇和挑战

本文深刻解读了教育信息化在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中的重要地位;揭示了发达国家运用信息技术与学习科学两大杠杆合力推动学习方式变革,使网络新时空的教育文化创新不断向深层次发展的趋势;从21世纪人类文明可持续发展的全球视野和我国今后十年文化教育创新发展的战略全局出发,探讨了教育信息化顶层设计的内容、结构、难点、研究方法论、需要正确处理的四个方面复杂关系;提出以教育信息化顶层设计为纽带,整合信息资源,协调各方关系,建造一个共享信息、四通八达的教育创新立交桥,由此加速各级各类教育系统在深化改革中创新发展的战略构想。本文呼吁必须高度重视中国教育信息化基础理论和指导思想的自主创新,提出以中观为突破口,在省级教育改革实验区加大教育信息化创新力度的研究思路;论文强调以教育信息化为主要研究对象的我国教育技术学专业必须抓住机遇,超越本学科的狭隘眼界,为顶层设计出谋划策,在今后十年我国教育信息化、现代化的伟大实践中发挥专业特长,贡献智慧和力量,并就此进行了探索和尝试,表现出中国教育技术专业学者应有的文化自觉和历史责任感、使命感。     

莫糊梨中红色素的提取及稳定性

通过室验，研究了莫糊梨中红色素的提取及对热和介质的稳定性.     

走向后现代主义的教育技术研究

教育技术的后现代主义研究以后现代主义哲学为思想来源,以教育技术领域中的后现代状况为研究指向。后现代主义对教育技术研究的潜在贡献主要表现为教育技术自有文化的创建、研究方法论的创新以及教育技术观念的更新3个方面。     

多媒体技术在高等数学教改中的作用

通过高等数学教学中的生动案例,反映了多媒体技术在高等数学教改中的重要作用。     

学习科学人物谈之七：数字学习文化的倡导者与实践者——John Seely Brown

众所周知。施乐公司是美国科技创新的巨人之一．在这里诞生了一系列对人类社会生活影响深远的科技成果，它在历史上曾为计算机行业的发展作出过巨大的贡献。由于施乐公司在办公室光学设备，尤其是复印机方面的成功。在美式英语中甚至有将其品牌名称“XEROX”直接当作“复印”之代用词使用的习惯。它设在加利福尼亚北部小镇Palo Alto的研究中心更是声名远扬，可以与贝尔实验室相媲美。PaloAlto研究中心是许多现代计算机技术的诞生地，其创造性研发成果包括个人电脑、激光打印机、鼠标、以太网、图形用户界面、页面描述语言Interpress、图标和下拉菜单、所见即所得文本编辑器、语音压缩技术等。John Seely Brown正是这一著名研发机构的领导者。     

钢铁企业信息化建设与发展

信息化技术推动着钢铁企业发生革命性变化。一个是传统型的钢铁企业更新发展,一个是新兴的信息化管理实施,它们之间的相互结合、融合就产生了一系列的有关兼容、调整、共同发展的问题。这就为我们提出了一个新的课题,即如何更有效地利用现有的信息化技术,所提供的对大量数据信息的快速、准确处理的能力,来为钢铁企业实现更精确的市场预测、更合理的生产决策。应结合信息化管理与钢企生产的特点,使得企业最终得到更好、更快的发展。     

周期符号级数的一种通项表式法

对于周期符号级数,利用3进制记数法定义其特征数,给出其通项公式的一种表示方法。     

广东民间体育"英歌舞"的创编

英歌舞的创编应体现现代艺术与传统风格的结合,注重主题内涵的表达,大力发展舞台英歌舞等指导思想.英歌舞创编的方法可以从槌法、其他舞蹈表演、生产劳动和日常生活、武术搏击内容、事物的拟态、人物特征等方面去思考.     

当前高校体育教学模式的类型及其发展趋势的研究

运用文献资料、专家访谈、归纳演绎等方法,遵循体育教学特点和规律,从界定体育教学模式的概念入手,分析了构成体育教学模式的要素和层次,构建体育教学模式的要求,当前高校有代表性的几种体育教学模式的基础上,认为从发展趋势看,"俱乐部型"体育教学模式将是高校体育教学的主要模式。     

视频公开课在通识课教学中的应用模式研究——以“学习心理学”为例

本文以"学习心理学"为例,构想并实践了中国大学视频公开课应用于通识课教学的三种模式:翻转课堂式、课堂嵌入式、课后拓充式,并对这三种应用模式的具体效果进行了分析。基于三种应用模式的具体实践及其取得的效果,明确了三种应用模式各自适用的知识领域,即"翻转课堂"应用模式更适用于认知领域,"课堂嵌入"应用模式更适用于情感领域,"课后拓充"应用模式更适用于动作技能领域,并对这三种模式的各种约束性条件进行了探讨。