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本文从分析21世纪技术人员应有的特征出发,结合本单位电子类课程建设的多年实践,围绕工科院校特点和专业培养目标,就电子技术课程如何更好地为能力培养服务,把培养学生综合能力和创新思维贯串于课程教学的各环节,提出了自己的基本想法,并就课程内容与体系结构的改革和实践性环节的改革两大课程建设核心问题发表了具体见解。 相似文献
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关于学历合训专业课程体系和教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于对学历合训专业人才培养目标、培养规格的分析,着重对其课程体系和教学模式进行了研究,提出了与之相适应的课程设置基本原则、指导思想和按建构主义教学模式下的"抛锚式"教学方法组织实施教学的思考建议. 相似文献
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基于荷兰爱因霍温技术大学的教学考察,较详细地介绍了一种以"能力"为中心的教学模式.依据国防科学技术大学"学历合训"专业的培养目标,对"合训类"专业和传统的"技术类"专业的技术内涵进行了定性的比较分析,提出了关于"学历合训"专业教学模式的新见解. 相似文献
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在我校教材建设委员会 ,校、系学术委员会和学校有关部门的关怀、推动和帮助下 ,我们编著了《计算机应用系统的故障诊断与可靠性技术基础》一书。教育部高教司和计算机课程教学指导委员会把它列入我国“面向２１世纪课程教材”出版计划 ,由高等教育出版社于１９９９年１２月出版。该书出版以来 ,已先后三次作为我校相关课程的研究生教材 ,获得了学员的广泛好评 ,对推动课程建设 ,提高课程教学质量 ,发挥了重要作用。与此同时 ,国内许多兄弟院校也纷纷采用它作为研究生教材。为了让同行和读者更好地了解和使用这本书 ,以便更好地发挥它的效益… 相似文献
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邹逢兴 《高等教育研究学报》2003,26(3):87-91,84
本文结合作者在“哈军工”学习期间的切身经历和所见所闻,回忆了“哈军工”的优良传统和办学特色,并对在新世纪、新时代如何弘扬“哈军工”精神,吸取“哈军工”办学经验,适应时代发展,把国防科大办成像“哈军工”那样国内外知名的一流大学,提出了作者的思考和建议。 相似文献
