创新型人才成长的人文环境刍议

创新型人才的培养具有重要战略意义,其成长需要环境来孕育。人文环境作为人才环境的重要组成部分,它对创新型人才的成长具有重要的影响,必须要努力构建适宜创新人才成长的人文环境。     

在线学习课程中学习满意度和社会能力之间的关系(英文)

本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索。研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水平也较高,特别是在与同辈的社会存在、与教师的社会存在,以及社会导航等方面。文章最后还讨论了对在线学习教学设计和工具的影响。     

从英国中小学教师岗位管理制度看我国教师岗位管理改革

英国中小学教师岗位设置以满足现实需要为前提,岗位管理权限明晰,岗位职责明确,岗位晋级均以通过专业标准评价为前提。其对我国教师岗位管理改革的启示在于:尽快改革教师编制管理办法,设计差异性的岗位职责和工作内容,建立完善的教师专业标准体系,科学分配教师岗位管理的权限。     

教师教学创新能力结构与创新表现的关系研究

通过文献分析、理论分析和行为事件访谈,初步提出了教师教学创新能力由学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力四种要素构成,并在抽样调查的基础上,用验证性因素分析证实了该结构的合理性。以路径分析方法探讨教师创新能力各要素与教学创新表现之间的因果关系,结果表明:四种创新能力要素与教师教学创新表现之间有极其显著的正相关;教师教育能力、社会能力、现代教育技术能力对教师教学创新表现有显著的预测效果。     

农村教师生存困境与反思

当前我国城乡社会急剧变迁,农村教师生存环境面临诸多挑战,影响农村教育质量提升。为深度了解农村教师生存状况并分析其原因,全面地调查农村教师的自然与人为生存环境成为当务之急。调查显示,农村教师所处环境中,社会、政策、学校、家庭四个方面相对恶化。这四方面因素彼此关联,在其合力的消极影响下,农村教育发展严重受阻,主要表现在以下三方面:农村人口空心化加剧使得农村骨干教师大量流失;农业文明的失落使得许多农村教师失去生存之根;农村教师利益诉求受阻使得农村教师职业倦怠加剧。     

关于中央民族大学日语专业课程设置的研究

高校日语人才的培养应以满足社会需求为第一要务,要制订基于社会调查的科学、合理的日语人才培养方案。在实施日语教学活动之前,首先要明确规定日语专业所培养的人才的类型和规格。制订日语人才培养方案时,应注重专业技能、专业基础、就业技能、专业特色、基本素质等内容,并根据这几方面的要求完成日语专业的课程设置。     

关于应用型本科工商管理专业的校企合作

通过校企合作建立实习基地是培养学生应用能力的最有效途径之一,但该模式普遍存在着企业积极性不高,学生从中获得能力锻炼的机会有限的困局.从实践中总结出一种成功的校企深度合作模式:学校选择快速成长的企业作为实习基地,教师在实习过程中深度参与,使学校、企业、教师和学生实现互动,并实现共赢.     

高职院校往届生就业难问题研究

本文探讨高职院校往届毕业生的就业难问题。认为往届生处于应届生与有工作经验者的"两不靠"的尴尬境地,又居于少有或没有工作经验与求职部分岗位要求高的恶性循环中。高职院校往届生就业难问题对往届生以及社会均有着一定的负面影响,不容忽视。往届生的就业难问题,既有他们自身层面原因,也有社会层面原因,因此,应从个体、社会等多个层面出发,破解难题。     

毛晋出版思想论略

明代是雕版印刷的黄金时期,涌现出许多成就卓著的出版家,最著名的当属明末汲古阁主人毛晋。汲古阁刻本在明末清初享誉海内,与毛晋在出版活动中所表现出来的思想密切相关,他的出版思想主要表现在四个方面:一、传播正学,教化民众;二、寻求善本,打造精品;三、策划选题,前后有序;四、定位读者,互通有无。毛晋的出版思想对当今出版业仍有一定的启示作用。     

图书回款实战技巧

图书回款可以说是一个出版社的经济命脉。然而销售难,回款更难却是不争的事实。要想很好地解决回款问题,就必须做到"利器"在手,才能从容应对。这个"利器",从战术的角度来讲就是发行人员需要学会和了解一些基本的催款技巧,这样才能有的放矢,顺利回款。