超级冠军杰拉尔德·范内(1)

也就是处于鸽舍上方的一块搁板,曾令他发誓永不泄露其中的奥秘。作者一次极有成效的“踩点”,使谜底昭然于你的面前……     

世界文学教育中两种"含泪的微笑"艺术风格之比较

该文通过对果戈理和欧.亨利两位文学大师“含泪的微笑”的艺术风格进行比较,分析二者同中之异:风格形成的原因不同,内涵不同,关注的时代背景不同。     

科学与实践的结合

科学与教师的创造 苏联教育科学院在对待教师—实验家的经验方面,其出发点是:在每一个人的经验中都包含有某种共性的东西,特殊性的东西,个性独有的东西。共性的、普遍可行的东西能给以推广运用。例如,在发表《合作教育学》这篇文章的那些教师—实验家的经验中,力图把苏联教育科学院通迅院士В·А·苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中去,并把这些思想的阐明作为上述文章的核心,从而号召加强教育工作中的人道主义和师生合作精神,——这种做法无疑是有益的.     

游泳运动员力量训练和技战术训练的关系

游泳速度同运动员的单项力量训练水平是密切相关的。很多学者的研究证明,定位游时的推进力同从50到400米各项距离的速度有很大的关系。大家知道,划步的长度(在一个完整的动作周期中所通过的距离)同技术训练程度直接相关,而划频则同游泳速度和身体发育水平相关。采用陆上和水上力量训练手段时,首先要考虑如何有效地提     

美好来自知识——论《福乐智慧》的启蒙主义思想

“人类区别于动物的主要标志是语言,把人类从愚昧中拯救出来的主要是知识。假如我们把人的心灵比作蓝天,那么知识就是使它光明的太阳;没有阳光的天空象乌鸦的翅膀漆黑一片,而没有知识的人就会迷失在那片黑暗之中。”伟大的思想家、著名诗人、杰出的社会活动家玉素甫·哈斯·哈吉甫早在公元十一世纪,就在他的巨著《福乐智慧》中,对知识的伟大意义作了这样的概括。玉素甫·哈斯·哈吉甫的启蒙主义思想在《福乐智慧》中随处可见,现从以下五个方面介绍。     

夏季,冬天住在哪里

夏季,冬天就钻进了衣橱,爬上了衣架,皮帽,绒衫,卫生衣,还有手套和它在一起。夏季,冬天就躲进了贮藏室,那里,它和滑冰鞋,和雪橇、滑雪板,安静地睡在一堆。夏季,它住进冷饮店,和它做伴的有冰糕,还有巧克力冰激凌。等到雪花又飞,冬天抖抖身子,从衣橱里走出来,于是夏天躲进贮藏室。夏天会不会躲在冷饮店?这我们可就不知道了——冬天,冷饮店锁着门。[诗情画意]春夏秋冬,这是古今中外诗人笔下最常见的题材。在这首诗中,诗人以一颗童心,运用拟人的手法、生动形象的语言,描绘出冬、夏两幅不同的画面。夏天和冬天总是玩着“捉迷藏”的游戏,从不见面。…     

壁画中含铅颜料的微生物腐蚀

我们对罗斯托夫港(雅罗斯拉夫尔地区)的圣约翰大教堂壁画含铅颜料的变化原因进行了研究。对壁画细菌污染程度的测定,揭示出细菌参与碳酸铅到硫化铅的转变过程,证明碳酸铅的氧化形成棕色的二氧化铅是一个生物作用的过程。壁画中的微生物能够与碳酸铅和其他二价含铅颜料(一氧化铅,铅丹)一起氧化,并对铅的氧化过程进行了讨论。对壁画细菌性变质的研究是修复工作的一个必要步骤。     

中小学语文教师亟待提升儿童文学的素养

儿童文学是洞悉学生心灵世界的窗口,是中小学语文教材的重要组成部分。在大力提倡素质教育的今天,中小学语文教师的儿童文学素养问题越来越显示出其重要性与紧迫性,提高儿童文学素养也逐渐成为中小学语文教师自身发展的迫切需要。     

维吾尔族儿童公有观念发展的实验研究

一、目的 培养儿童正确认识公与私的关系,促进公有观念的形成与发展,是学校道德教育的重要任务之一。公有观念是共产主义道德的核心,是为巩固社会主义公有制服务的。所以,各级各类学校都应将培养儿童和青少年的公有观念作为学校道德教育的中心内容。公有观念的形成是有规律的。因此,研究儿童对公与私关系理解的特点,各年龄阶段儿童对公与私的态     

素质教育与儿童文学

儿童文学素养在中小学素质教育中占有重要地位。素质教育与儿童文学之间存在着密不可分的联系。提高儿童文学素养,不但是学生的任务、中小学语文教师的职责,而且是全民实施素质教育的重要保障。