仿真教学及其应用

仿真教学作为一种理论联系实际的最有力的教学手段,被各阶层教学系统所采用。特别是近年来随着计算机软件技术的发展,计算机仿真技术把实在的现实引入到虚拟的教学环境中,成为一种新的教学手段而备受关注。本文阐述了仿真教学的发展和特点,并结合实际教学列举了应用实例。     

新课标下信息技术课网上考试的设计与开发

使用PHP+MySQL技术,设计B/S结构的网上考试系统,不但可以实现高中信息技术选择题、填空题、Excel操作题的出卷、试卷管理和阅卷,而且无须安装客户端,方便了系统的维护。     

有效课堂提问的技巧

一、合理分配答问对象。为实现有效课堂提问,教师应该针对具体问题设计具体的提问分配方式,这样才能真正做到因材施教。合理分配答问对象这种技巧的关键点有三:一是支持一些学业失败者;二是鼓励那些尝试回答者;三是重视学生成功者所作出的贡献,因为他们对课堂教学进程很有帮助。二、善于提探究性问题。要做到这一点,教师应注意:①所提问题要有鼓励性,要能引起学生的积极参与,推动学生进行独立的或集体的探究活动。②所提问题要有开放性,即要允许学生作出多种可能的解释或回答。③所提问题要有序列性,即应当是递进式的、有层次的、有节奏的、…     

明初文化政策下的杂剧创作

明王朝建立后,统治者在政治上实行大一统的同时,在精神文化上也实行了大一统,在这一文化政策下,杂居作家自觉不自觉地远离反映现实的题材,从而使明初杂剧在整体上形成了精神上的轻现实、内容上的重教化、体制上的尚复古的特色。     

发展性、素质化的学生学业考评方法与制度探索

考试是“指挥棒”，是“风向标”，左右着教师的教育教学思想和行为，左右着学校的办学方向，左右着家长的教育价值观，也左右着学生的努力方向。现行的考试制度存在许多问题，表现为：内容窄、方法死、方式简单、结果处理不当、功能窄化。实际上，考试只是一种工具，它既可以成为应试     

当前财务会计报告存在的问题及改进的探讨

进入21世纪,世界经济已进入了一种全球化、信息化、网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的社会经济形态。随着我国加入WT0及经济体制改革的进一步深入,企业的经济活动日益复杂化,与经济环境的变化相适应,企业所处的财务环境受整个经济环境的影响,也发生了较大的变化,主要表现在:企业的经济活动日益复杂化;物价变动较以往更加频繁和激烈;行业的竞争加剧;互联网在财务会计中广泛应用;国家宏观政策的变动对各个产业的影响;由过去政府说了算,逐渐演变成政府、债权人、经营者、职工、供应商和顾客等多元主体共同主导的财务新环境;以知识为基础的无形资产也日益成为企业未来现金流量的重要补充价值。如何面对变化的环境,更好地体现财务管理的效用价值,是众多企业财务工作者面临的一个重要问题。     

关于幼儿右脑开发与言语发展的实验研究报告

一、导言自１９８１年美国医学生理学家斯佩里博士关于左右脑分工理论获诺贝尔医学生理学奖以后，各国竞相探索开发人类右脑的办法、途径，并获惊人的成果。从１９８７年天津《采风报》在国内率先引进右脑开发这一新兴学科到现在，右脑潜能开发问题在我国教育界越来越被关注，一些实验研究也已初显成效。但是，有关开发幼儿右脑与发展幼儿言语的同步研究却很少，尤其是对这一问题的实验研究几乎是个空白。本实验的目的在于检验两个假设。一是开发幼儿右脑潜能，丰富幼儿右脑形象库，有助于促进幼儿言语的发展。二是幼儿言语与右脑的同步发展…     

河北省成人高教资源配置的现状及对策研究

近年来,河北省成人高等教育取得了长足进展,但在资源配置上尚不尽合理,与经济发展的进程还不相适应。因而,正视河北成人高等教育资源配置的现状,探寻其发展瓶颈与配置原则,研究最佳的配置方案与对策,具有重要的理论与实践价值。一、河北省成人高等教育资源配置的问题与不足河北成人高等教育走过了一个快速发展时期。随着普通高等教育的大众化进程,面临来自国际国内对教育资源的竞争,成人高教出现了暂时的低潮,表现为生源不足,毕业生择业困难,学校效益滑坡,个别高校甚至出现了生存危机。1.采用市场配置,宏观调控不够。资源配置方式有两种类型…     

情感同样需要换位

儿子三岁的时候,开始懵懵懂懂地理解一些简单的语言和事情了. 由于工作的原因,儿子一直跟着爷爷奶奶生活,只有双休日我才有时间去看看他.有一次,我遇见他与大伯家的蕊蕊玩"过家家"的游戏.儿子扮演孩子,大他一岁的蕊蕊当妈妈,洋娃娃和几个苹果是"财产".     

试论妇女教育的价值

<正> 一、教育是充分促进和改善妇女地位的基础,它对妇女的发展以及妇女对发展的参与起着至关重要的保证与推动作用 纵观2000多年来世界妇女状况演进的历史,我们会发现:虽然国际社会和各国家的政治、经济环境、社会文化的历史积淀与现状等方面的因素,是阻挠妇女地位提高的压倒性的障碍,但是,妇女的体力、智能、思想意识等方面的发展水平,以及由此而定位的就业层次、经济地位、参政与决策的程度、对束缚妇女发展的自然和社会的冲击力度等等,不能不说是提高妇女地位的重要障碍。一般地说,女性自身发展的水平越高,她们参与社会发展的程度就越深,贡献就越大,地位也就越高,对自身发展越有利。这种女性自身发展——参与社会发展——显示力量——得到社会承认——促进女性发展的过程,是妇女人力资源被不断开发利用的过程,也是妇女教育价值被充分认识和发挥的过程。