基于可拓学的高校教师教学质量评价

完善高校教师质量评价方法对提高教师的教学水平和教学积极性具有重要意义。传统的评价方法以定性和简单算术运算分析为主,带有较强的主观片面性。可拓学是用形式化模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法,并用于解决矛盾问题的科学。教学质量评价指标的多样性和由单指标给出的评价结果的不相容性,符合可拓学解决矛盾问题的基本原则。利用可拓学理论和方法建立的高校教师教学质量评价物元模型,能在事先没有人为设计指标权重的基础上,通过关联函数和关联度,反应评价单元的归属程度以及评价等级值,较好地解决指标权重与主观片面性问题,为高校教师教学质量评价提供一种新的思路。     

论工程图学课程的定位及其对创新素质的培养

本文结合工程图学课程的教学实践，探讨工程图学课程教改在高等教育改革中的作用，研究在工程图学课程中，结合工程图学课程各个章节的特点，在不同教学环节及考试环节里实施创新教育的有效途径和措施。     

如何有效缓解体育课堂中师生对抗情绪

师生产生对抗情绪是课堂中出现的正常现象.体育课堂的开放性等特点,使学生在体育课堂上与教师产生对抗性情绪更频繁,更外显.本文试从分析体育课堂教学中对抗冲突产生的根源出发,研究缓解体育课堂中产生的师生对抗情绪的对策.     

论初中历史课的快乐教学

“快乐教学”是当代教育界正深入探讨的课题。近年来，也有丰硕的实验成果见诸报刊。可是，这些实验成果还大多局限于小学阶段。笔者在初中历史教学实践中深深感到，初中生从年龄段上看，正处于少年向青年过渡的时期，在初中课堂上引入“快乐教学”是完全必要的。尤其历史课的课时较少，教与学的任务相当艰巨，教师应该针对学生的心理特征，激发学生学习的兴趣，使学生乐学、爱学，学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来。那么，争取课堂的最佳效果，提高历史教学的质量，也就不是可望而不可及的事了。爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”     

加快科教事业进步促进县域经济发展

当今科学技术迅猛发展，带来了生产力和生产方式的重大变革，对经济发展的促进作用日益突出。在新形势下，科学技术落后和县域经济薄弱已成为自治区经济社会发展的重要制约因素。面对科技发展浪潮，研究和探索适合自治区各旗县(包括县级市，以下同)现状的“科教兴县”战略，以发展县域经济是当前刻不容缓的重要课题之一。     

工程施工中安全管理的重要性论述

在建筑施工的过程中,工程的质量、施工的进度和施工的安全对工程的建设有着非常重大的影响,其中,安全工程是施工过程中非常重要的一个因素,安全是工程施工中最重要的内容,每一个施工人员都必须要对施工的安全管理予以高度的重视,只有这样,才能更好的保证施工的正常开展。     

转变教学理念 创新教学方法——公共管理学科教学创新研究

对于公共管理教学而言,培养学生的创新能力,以及善于解决管理实践问题的能力,比单纯灌输管理知识更为重要。公共管理的学科历史相对短暂,学科体系还处在不断完整之中。在目前的学科框架下,要达到良好的教学效果,可以从四个方面进行完善:突出学习价值,培养学生学习情趣;夯实基础知识,突出理念教育;实现理论教学与案例教学的有机结合;实现教学与科研的相互促进。     

现代设计方法应用能力培养

本文是以车辆专业研究生为个案,分析了我校机械专业研究生现代设计方法应用能力培养质量的现状,提出对策建议以改善培养现状,最终使研究生的相应能力获得全面提升     

教育软件的发展趋势及建议

阐述了目前教育软件的开发现状和存在的问题，展望了我国教育软件的发展趋势和美好前景，并针对我市的具体情况提出了几点建议。