学案导学,自主探究

布鲁纳认为"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者"。因此,培养学生的主动参与意识,让他们具有较强的自主学习能力,是教师在教学实践中必须研究的一个重要课题。笔者在教学实践中,经比较发现,"学案导学"是探索解决这一课题的有效途径。一、"学案导学"的特点"学案",是教师在一定的...     

浅谈生物学科“三环五步”的课堂教学模式

构建有效课堂,重点放在,激发学生的学习兴趣,培养学生的各种能力。通过不断探索尝试,初步形成了＂三环五步＂课堂教学模式。     

新技术企业档案工作必须为企业的改革发展服务

新技术企业档案工作必须为企业的改革发展服务实创高科技发展总公司实创总公司是北京上地信息产业基地的总发展商,成立于１９９２年３月。是集科研开发、生产、经营、培训、生活于一体的高新技术产业基地,是海淀试验区的一项具有历史意义的工程,其档案不论是作为历史的...     

重视实验环节培养创新人才

本文介绍了从强化学生对实验课的重视程度入手，改革实验教学方法，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，对工程热力学实验课改革进行了初步探讨。     

从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性

在教学中,教师担任的是知识的传播者、学习的督促者和指导者,因此,教师在复杂的教学活动中应该为学生搭建"支架",帮助学生尽快提高语言学习能力并掌握知识。本文以英语教学中语法同课异构的"支架"为主题,分析了英语语法学习"支架"的搭建、巩固和形成,为提高教学质量提供了有效的范例。