职业教育师资培训研修的启示与思考

本文总结了职业教育师资培训的研修效果,发现深入生产第一线研修,职教师资才能紧跟行业发展,提高自身业务水平,对有效进行实训教学提供了极大帮助。     

“以人为本”，引导学生“自主”参与--初中数学教学体会

为了实践新课程标准,笔者在初中数学教学中本着“以人为本”的教育思想,坚持主体性原则、探究性原则、合作性原则,让学生在愉悦中求知,在自主学习中获得提高。只要学生有了参与的动机,就一定有参与的机会。在教学中,笔者根据教材特点和学生的实际,千方百计地创设条件,为学生提供更多自主参与的机会。     

二十世纪浪漫主义思潮的中国特色

作为18世纪末、19世纪初欧洲资产阶级革命时期盛行的文学思潮,浪漫主义代表了资产阶级上升时期的美学意识形态。浪漫主义在政治上反对封建专制,提倡个性解放;艺术上反对古典主义,主张创作自由;理论上强调人的价值与尊严,反对科学理性对实践理性的压抑。浪漫主义首次使情感、想象、天才、独创性、自由等主观性范畴大面积地占领了文学理论的主体位置。     

提高中职学生自我认同感 克服学习倦怠心理

中职生较为普遍的学习倦怠心理已影响到知识的掌握、职业技能的提高和职业生涯发展。本文通过多角度的成因分析,引导学生采取职业生涯规划、开展多元化的评价等办法,着力提高自身自我认同感、激发学习兴趣和提高自主学习能力。     

论信息时代图书、情报、档案一体化建设的措施

在步入信息社会以后,图书、情报、档案作为信息科学息息相关的三门姊妹学科面临着严峻的挑战。这就要求图书、情报、档案三者向横向发展,实行一体化,来满足社会各方面的需求。     

编写成人中专语文教材应精要实用

成人中专语文教学的基本目的,就是要通过语文知识的灌输,培养学员能够胜任工作的口头和书面表达能力,使学员能在复杂的情况下,有条不素地、熟练准确地、具体完整地表达思想,反映情况,提出建议,以满足企业管理的各方面要求。语文教材也就必须紧紧围绕这一教学目的,密     

终身教育与我国高等教育改革

一 虽然终身教育这一指导思想在古希腊罗马、伊斯兰思想中以及在中国、印度的古老哲学中早已出现,但作为一种世界性的教育思想则确定于20世纪60年代。 终身教育的含义,按照联合国教科文组织文献《教育——财富蕴藏其中》的概括,是指“把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为——终身教育”。其通俗的解释是指对一个人一生所进行的教育。