6 周无负重游泳运动降低SHR 大鼠血压的血浆蛋白质组学研究

目的：运用比较蛋白质组学技术,探讨6 周无负重游泳运动降低SHR 大鼠血压血浆蛋白质表达的变化,以期进一步阐述运动治疗高血压病 的机制。方法：以雄性4 周龄SHR 大鼠16 只及WKY 大鼠16 只为研究对象,将其随机分为SHR 运动组、SHR 安静组、WKY 安静组、WKY 运动 组。SHR 运动组及WKY 运动组进行1 h/ 天,5 天/ 周,共6 周的无负重游泳运动。使用CODATM2 单通道无创血压测量仪检测老鼠血压,对处理好 的血浆样品进行二维凝胶电泳和质谱分析。结果：（1）6 周无负重游泳运动可以有效降低SHR 大鼠的血压。（2）通过质谱分析和数据库检索,成功 鉴定了6 个差异蛋白：rCG45257、锚定蛋白重复域13 家族成员D、甲状腺素转运蛋白A 链、Ras 相关域1 家族同型A、胎球蛋白B 前体和γ- 肌 动蛋白。     

新文科视野下新法科“三层次人才培养模式”的探索与实践

新文科视野下,突破法学单学科的发展,打破学科间“人为”的壁垒,在法学与其他学科间交叉渗透,以问题和需求为导向,将学科建设与经济社会发展相结合,适应新科技时代发展需求,是法学教育守正与创新的必经之路。在新法科改革和探索的道路上,将工学交替的经验移植到法学专业,创设“三层次人才培养模式”将法学专业教育分为三个阶段：理论——实践——理论+实践,是适应时代发展需求,构建具有中国社会主义特色的法学人才培养模式的创新。     

小组学习活动设计与评价方式应用——“我看东北发展”多学科综合研究性学习课教学案例

小组学习是一种有效的学习方式 ,其有效性的关键在于小组学习活动的设计与评价。我们在“虚拟学习社区”网络学习支持平台的支持下 ,选择了“我看东北发展”作为多学科综合研究性学习课程 ,遵循小组学习活动周期对学生各阶段活动进行了设计和指导 ,最后设计了相应的评价量规     

历史研究中的几点思考

历史学既是一门古老的学问,又是一门新兴的学科。在古老与新兴中处理好中方与西方、单元与多元、研究对象与历史环境、文献与实物、论史与考史、稳定与变化、独立与联系、特殊与一般这八大关系,有助于在研究中得到更科学、更有价值的认识。     

浅谈对语文课堂教学节奏的和谐处理

语文课堂教学要具有节奏和谐之美,如巧妙的开头、传神的结尾、此起彼伏的过程等教学设计,都要符合学生的年龄特征和心理活动规律,始终使节奏处于和谐状态,这样才能使课堂教学安排得有条理、松紧有度,收放自如,才会收到更好的教学效果。     

从“对话”到“延异—播撒”——伽达默尔和德里达翻译文本意义产生机制理论之比较

伽达默尔认为,翻译文本的意义是译者与文本之间对话的结果,而德里达则认为,翻译文本的意义是不确定的,只是外化为文字符号,并仅仅以踪印的踪印呈现出来,是无限"延异-播撒"的符号游戏。两种观点都反对结构主义翻译观,认同文本的意义具有开放性。它们的本质区别在于:伽达默尔认为文本的意义具有同一性,而德里达只强调永恒的意义的变动和中心的流散。同时,两种观点又各自存在着内部的冲突与张力以及外部的碰撞。     

德育彰显新的魅力——北京第二实验小学对奥林匹克教育的诠释

在4月20日举办的北京2008奥林匹克教育示范校论坛上,众多示范校展示了各自在尝试与探索中总结出来的奥林匹克教育经验。从最初的懵懂,到如今的丰硕成果,不难看出,奥林匹克教育正走向一个新的发展阶段。     

The Phonological Features of American Black English

由于英语语言的多样性，美国黑人英语(简称ABC)在语音，句法和词素等方面与标准英语有所不同。然而，正如其它那些形形色色的变化一样，美国黑人英语既不是一成不变的，也不是始终如一的，它有自己特有的体系。本文首先定位了美国黑人英语的概念，然后又进一步论述了它的语音体系的特点。     

《诗经》中“天人合一”观溯源

中华民族处于“四海之内”、“风调雨顺”的环境里,加之以农耕为主的农业生产,这就促使他们在农事劳动中留心观察四时交替、风云变幻,逐渐形成了与宇宙自然生命相依存的一种文化心态,即“天人合一”观。但这一思想的形成却经历了“畏天命、敬天命、疑天命”的漫长准备过程。