信息技术在小学语文课程教学中的优势

信息技术作为提高学生语文素养和信息素养的载体,已越来越多地应用于小学语文课程教学,并逐渐展示了它的主要优势。本文就此进行进行阐述。     

F级桐马环氧粉云母绝缘

一、概况近年来,随着电机设计容量和密度的增大,电机工业一致倾向于更高的运行温度。世界各发达国家如美、日、英、德、法等国在七十年代的高压电机已全部采用F级绝缘。F级云母带胶国外多使用耐热脂环族环氧树脂和Novoloc环氧树脂,也有非环氧类型的如聚丁二烯,耐热碳氢弹性体等。国内目前普遍采用的桐油酸酐环氧粉云母绝缘,虽已有十几年使用经验并已建立起足够的信任,但耐热等级为B级,且在150℃以上电性明显变坏。特别是贮存期短,给生     

简明色谱的制作方法

在印刷厂实际工作中,时常会遇到这样的问题:客户提供的色样与印出的成品之间总是存在一定的色差.     

Ti-V-Nb微合金钢焊接热影响区中的沉淀物

本文对5种含Ti-V-N_b的微合金钢埋弧自动焊焊接热影响区中沉淀物溶解、沉淀及晶粒长大进行了考察。焊接线能量为3和6 kJ/mm.Ti钢(0.014% T_i)焊接中TiN粒子变化很少,与焊接热循环中TiN很有限的溶解计算结果相吻合.低Ti-V钢(0.002% Ti,0.093% V)和低Ti-Nb钢(0.002% Ti,0.029% Nb)中富V和富Nb粒子分别在母材中溶解,富Ti沉淀物在热循环的加热段形成,而富V粒子和富Nb粒子又在冷却段再沉淀.Ti-V钢(0.014% Ti,0.080% V)和Ti-V-Nb钢(0.016% Ti,0.082% V,0.027% Nb)中沉淀物粒子成分分布在较宽的范围内.焊接时富Ti立方体状沉淀物不溶解而富V、富Nb球状粒子溶解了.这两种钢冷却时无明显再沉淀。研究的5种钢的这些不同表现是与母材中沉淀物的溶解及冷却时发生的再沉淀可获得的热力学动力分不开的.     

深水隔水管-测试管系统非线性动力学模型研究EI北大核心CSCD

在深水测试工况中,隔水管-测试管系统受到海流VIV效应、自身纵横向耦合效应以及测试管FIV效应,极易发生屈曲变形、疲劳断裂和摩擦穿孔等破坏问题。笔者采用微元法、能量法结合哈密顿变分原理建立了深水隔水管-测试管系统非线性振动模型,基于弹塑性体接触碰撞理论,提出了管柱系统非线性接触载荷计算方法。采用三次Hermit差值形函数和Newmark-β法离散并求解系统振动模型。借助现场管柱参数,采用相似原理,设计了隔水管-测试管系统非线性振动模拟试验台架,测得隔水管和测试管的振动响应,与理论模型计算结果和单管振动模型计算结果对比,验证了深水隔水管-测试管系统非线性振动模型的正确性和有效性。在此基础上,分析了中国南海实例井管柱振动特性,表明在测试管振动疲劳分析时,不能忽略其自身局部高频振动的影响;测试管易发生强度失效的位置主要出现在中上部和下部。研究成果为深水测试管-隔水管的安全设计奠定理论基础。     

冲旋钻井系统能量传递模型分析

能量传递效率是冲旋钻技术的一个关键性能指标,直接影响破岩效率。在现有冲旋钻井系统能量传递效率研究的基础上,建立了2种波形作用下的冲击系统能量传递效率计算模型,同时开展了实例计算,找到了能量传递效率η与匹配参数β之间的关系,为冲击钻具设计及现场作业提供了理论依据。     

低碳钢水下焊焊条的研究

前言水下涂药焊条湿法焊接,虽然经过人们多方面的改进,但至今,焊条的工艺性能和接头的机械性能还是比较差。从国内外情况来看,接头的抗拉强度和塑性,一般只有陆地上焊接时的80％和50％左右。根据水下特殊环境对焊条提出的各项要求,通过焊条药皮配方的调整,研制了两种新型的水下焊焊条。对其工艺性能,特别是电弧稳定性以及接头的扩散氢含量、抗拉强度、冷     

煤层气欠平衡钻井无线多参数监测系统设计

针对煤层气欠平衡钻井作业的现场特点,设计了一套基于无线通信的多参数监测系统。该系统通过钻井现场设置的5个数据采集从站实时采集反映施工概况的11项重要工艺参数,采用射频通信技术完成采集从站与基站之间的数据传输。为了消除现场多重干扰因素的影响,通过硬件和软件2方面抗干扰技术设计,确保了系统的稳定运行。样机现场试验表明,该系统数据采集准确,在无干扰的情况下,系统可靠通信距离能达到150 m,在150～170 m距离通信出现时断时续的情况,大于170 m通信中断;在钻井现场无线通信正常,最远井场内实测通信距离达到70m,能够满足煤层气欠平衡钻井作业现场需要。     

江苏省造纸工业"十五"发展形势及"十一五"发展趋势

总结阐述了江苏省造纸工业"十五"期间发展的主要成就和经验,研究预测和提出了"十一五"发展的指导思想、基本条件和主要目标等.     

《过程装备制造与检测》过程性评价教学改革研究

在国家教育质量工程的大背景下,为了提升学生的全面素质发展,针对过程装备与控制工程专业的专业课《过程装备制造与检测》,进行了学业评价改革研究,对教学方法和思路进行了新的探索和研究,在教学实践过程中,起到了较为不错的效果,对今后的教学有一定的指导和借鉴意义。