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针对教学优化算法（teaching-learning-based optimization algorithm,TLBO）容易陷入局部最优和寻优速度慢等缺陷,提出一种动态自适应的教学优化算法（ITLBO）。首先,提出一种与sigmoid函数有关的惯性权重,并将其引入到教师阶段和学生阶段,以动态调整种群的移动步长,从而抑制算法前期种群多样性的衰减,扩大寻优区域,增强算法后期局部精细化搜索能力,提高求解精度;其次,在教师阶段,利用一种动态更新教师的机制来增强教师的教学水平,保证学生及时地向全局最优解学习,提高算法收敛速度;再次,在学生阶段,提出一种自学与向最好学生学习相结合的学习方式,让学生全面发展,从而提高算法的搜索能力和收敛速度。为验证ITLBO的有效性,采用16个标准测试函数,对惯性权重的有效性和各算子对算法整体的贡献度进行测试,对TLBO、RTLBO、EPGTOA和ITLBO进行仿真对比实验。一系列测试结果表明,ITLBO具有更好的收敛能力和稳定性。 相似文献
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针对传统双机架平整兼二次冷轧机的系列问题,开发了一套双机架六辊UCM平整兼二次冷轧机组。该机组相对传统机型增加中间辊窜辊、中间辊弯辊等板形调节手段,更好地改善板形;该机型采用1＃机架乳化液直喷辊缝润滑、1＃机架配置双辊系,大幅度降低轧制力、提高轧制稳定性;该机型开发乳化液阻隔及防结露装置、辊缝吸尘装置及支承辊擦拭器等装置,降低板面乳化液残留、消除金属粉尘,提高产品质量,减少环境污染。 相似文献
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为探究低频波对泡沫稳定性的协同强化规律,构建多孔介质玻璃颗粒模拟器,开展了低频波激励下泡沫在不同孔隙直径（0.541~0.657 mm）多孔介质模拟器中稳定性表征实验,结合Plateau边界流体渗流理论,建立波动条件下泡沫边界流体微渗流动力学模型。研究结果表明,振动可以提高泡沫半衰期,不同孔隙直径多孔介质模拟器中泡沫半衰期提高倍数不同且最佳振动参数不同,多孔介质模拟器孔隙直径为0.541 mm时,对应的最佳振动频率和加速度分别为30 Hz、0.7 g（g为重力加速度）,泡沫半衰期提高倍数为1.55;多孔介质模拟器孔隙直径为0.657 mm时,对应的最佳振动频率和加速度分别为35 Hz、0.5 g,泡沫半衰期提高倍数为1.38。波动流体微渗流模型揭示,低频波通过改变流体微元的移动速度、缩短流体微元的移动距离来提高泡沫稳定性。 相似文献
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用粘性流体动力学的知识分析了环缝磨研磨区内介质球的运动规律；根据运动方程对环缝磨的研磨机理进行了研究，求出了研磨介质球的速度公式；对研磨过程中介质球和物料颗粒之间的能量传递进行了计算；根据计算结果对环缝磨的改造和研究提出了建设性的意见。 相似文献
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