亚低温对细胞凋亡及凋亡相关基因表达影响的实验研究

目的　研究亚低温对新生鼠缺氧缺血性脑损伤细胞凋亡及凋亡相关基因表达的影响。方法　7日龄大鼠行左侧颈总动脉结扎后吸入 8%氧气 2h,制成缺氧缺血性脑损伤模型。动物随机分成三组 :假手术组 (C组 ) ,缺氧缺血正常温度组 (HI组 ) ,缺氧缺血后 30min亚低温治疗组。应用原位缺口末端标记 (TUNEL)检测凋亡细胞 ,用免疫组化SABC法检测表达bax基因阳性细胞数。结果　 30min后给予亚低温组凋亡细胞及表达bax基因细胞数明显少于HI组 ,差异有显著意义 (P <0 0 1)。结论　亚低温可以通过抑制细胞凋亡 ,抑制凋亡相关基因的表达等机制发挥对缺氧缺血性脑损伤的保护作用。     

精胺减轻大鼠在体心肌缺血/再灌注损伤的作用及机制初探

目的: 观察低浓度外源性精胺对大鼠心肌缺血/再灌注损伤的影响。方法: Wistar大鼠随机分成假手术（Sham）组、缺血/再灌注损伤（I/R）组、盐水对照（NS）组和精胺干预（Sp）组（n=10）。结扎冠脉复制心肌缺血/再灌注损伤模型。Sp组缓慢静脉推注 0.5 mmol/L 精胺 2 mL/kg。观察指标：心电图，心功能参数，血清SOD、LDH、NO、MDA水平和心肌超微结构等。结果: I/R组心律失常发生率高达90％，心肌超微结构损伤严重，LVSP 和±dp/dtmax明显降低，血清中NO、MDA及LDH升高，SOD活性降低（P<0.05或P<0.01 vs Sham组）。Sp组与I/R组及NS组相比，上述指标均有显著差异（P<0.05或P<0.01）。结论: 低浓度外源性精胺能减轻大鼠心肌缺血/再灌注损伤，其机制可能与抗氧化和减轻氧自由基损伤有关。     

新生儿先天性会厌囊肿1例

患儿男,1 d,因哺乳时呕吐而入院.患儿系第二胎第一产,足月顺产,出生体重3000 g,无窒息史.生后喂奶即发生呕吐、呛咳.以"吸入性肺炎,呕吐原因待查"收入院.体检:体温36.4℃,脉搏120次/min,呼吸48次/min,哭声低,口周发绀,鼻扇,三凹征阳性,吸气性呼吸困难但无喉鸣.双肺可闻及较多湿罗音.心音有力,心率120次/min,律齐,无杂音.腹软,肝脾未及.压舌板压舌,可见会厌处有一荔枝样物.请耳鼻喉科医生实行囊肿切除术.用喉镜压挑舌根,见会厌舌面左侧有1个2 cm×3 cm大小新生物,白色半透明,表面光滑.插入气管插管,1%地卡因局部喷0.5 ml,用7号针头穿刺,抽出少许粘稠胶冻样物.用半导体激光在囊肿表面打一孔,用吸引器吸净粘液,切除6 mm囊壁,用激光充分止血后无渗出,拔除气管插管.     

无创心输出量测定在重症肺炎合并心衰患儿治疗中的应用

目的 评价无创超声心输出量监测仪(ultrasonic cardiac output monitor,USCOM)在重症肺炎合并心衰患儿治疗中的应用价值.方法 选取哈医大一院儿科重症监护室收治重症肺炎合并心力衰竭患儿40例,随机分为USCOM监测组和非USCOM监测组,同期门诊健康体检婴儿20例作为正常对照组.应用超声...     

伊可尔治疗扁平疣31例临床观察

2005年8月至2006年2月，我们采用伊可尔治疗扁平疣31例，疗效满意，报告如下。 对象与方法 1．一般资料：本组65例，男16例，女49例：年龄11～47岁，平均26岁；病程2个月～3年，平均8个月。皮疹部位：单发于面部者31例，手背5例，躯干1例，几个部位合并发疹者28例。     

亚低温对新生鼠缺氧缺血性脑损伤保护作用的实验研究

为研究亚低温对新生鼠缺氧缺血性脑损伤的保护作用,应用7日龄大鼠制成缺氧缺血性脑损伤模型。动物随机分组：假手术组（C组）,缺氧缺血正常温度组（HI组）,缺氧缺血后30分钟亚低温治疗组（亚低温组）。脑皮质细胞匀浆用于测定丙二醛（MDA）含量和超氧化物歧化酶（SOD）活性,应用原位缺口末端标记（TUNEL）及免疫组化bax基因表达,观察神经细胞凋亡情况。结果显示,HI组MDA含量明显高于C组（P＜0．01）,亚低温组MDA含量明显低于HI组（P＜0．01）;亚低温组凋亡细胞明显少于HI组（P＜0．01）。因此,亚低温可以通过减少自由基的产生,抑制细胞凋亡的机制发挥对缺氧缺血性脑损伤的保护作用。     

带状疱疹致急性尿潴留3例

带状疱疹是由水痘一带状疱疹病毒引起的常见皮肤病，好发于躯干、头面部。主要症状为集簇分布的水疱、丘疹，沿神经走行呈带状分布，多发生于身体的一侧。自觉症状为阵发性针刺样疼痛、瘙痒、蚁走感，严重者可引起后遗神经痛。而由带状疱疹引起急性尿潴留较为少见，笔者于1996-2006年共诊治了3例，现报告如下。     

上海市英文科技期刊数字化网络出版现状分析与思考

从期刊采编系统、网站建设以及国外网络出版平台三个主要方面对上海市23种英文科技期刊的数字化网络出版的情况进行了调研。以调研结果为基础,对这23种期刊在数字化网络出版过程中存在的问题进行了详细的讨论与分析。     

PBL在儿科教学中的应用

为适应教学改革的需要,提高儿科学教学质量,培养学生分析问题、解决问题和自主学习的能力,在儿科学教学中引入了PBL（Problem Based kearning）教学方法。PBL教学使得教和学之间呈现启发式、互动式和讨论式的局面,培养了学生的整体素质。PBL教学的实施需要教师认真编写病例、编写教学指南。PBL教学方法具有诸多优点,但也存在问题,还需要在今后的应用中不断探索、完善。     

线上PBL教学在儿科住院医师规范化培训中的应用

随着三孩政策的放开,我国出现儿科医师严重不足的情况,住院医师规范化培训是解决儿科医师短缺的重要途径.新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控形势下,住院医师规范化培训面临新的挑战,线上课堂发挥其独特优势.在儿科住院医师规范化培训中采用线上PBL教学模式进行线上教学,突破集中授课的固定场地限制,PBL模式可培养学员主动思考、提出问...